新课程·上旬
教研论坛
- 问渠那得清如许 为有源头活水来
- 对语文研究性学习的探索
- 教改之道 忧“新”种种
- 化学教学应渗透环保教育
- 论校长的“人力观”
- 新课程背景下农村中小学数学教学的衔接
- 化学教学过程中学生学习兴趣的培养
- 莲湘在初中快速跑教材中拓展的实践研究
- 承国之重 孝道先行
- 培养学生语感
- 树立三种意
- 新课程下民办学校历史教学的探索和实践
- 初中物理教学中培养学生主动质疑能力的探讨
- 集合思想在高中数学新教材中的应用
- 谈新课标下高中体育教学内容的选择
- 立足自主探究学习 着眼创新精神培养
- 科学复习 轻松应考
- 化学教学中开展微型化学实验
- 语文课堂提问教学与学生主体性作用的发挥
- 求“精”\\求“效”的发展性备课制
- 自信是走上成功之路的法宝
- 用“心”“意”转化希望生
- 论中学英语教师的文化素养
- 浅议小说教学的几个要点
- 准确解读《经济生活》教
- “洋思”促我反思
- 现代教育中不可忽视的方面——学生面临的压力
- 如何将文本研讨升华成学生生活
- 论实施素质教育的路径
- 小学数学教学如何发挥学生的主体性
- 初探中学化学教学中情感教学的应用及意义
- 农村体育学科教学趋向的探索
观察思考
- 新时期如何提高历史课堂效率
- 浅析怎样将数学教学变为数学活动的教学
- 如何处理好化学总复习中的几种关系
- 如何营造高中英语情感课堂
- 如何做好初中一年级的学生工作
- 用爱心浇灌学困生贫瘠的心田
- 让孩子们插上创新的翅膀自由飞翔
- 把整个心灵献给孩子
- 有益的早期阅读
- 多创新 更发展
- 新课改下作文教学的几点思考
- 如何在数学课堂教学中转化后进生
- 怎样才能上好体育课
- 数学教学中的“情感”教育
- 高三语文复习课如何渗透学生思辨力的培养
- 如何做到语文课堂教学评价的科学有效性
- 加强初中物理分组实验教学的尝试
- 如何提高学生文言文的自学能力
- 如何优化初中数学课堂提问
- 电磁场理论教学中可能存在的一个问题
- 关于英语阅读的几点感悟
- 步步反
- 快乐源于创新 创新带来改变
- 体育教学促进学生个性发展
- 文化意识的培养和语言交际能力的提高
- 激发潜能 展现自我
- 我的课堂谁做主
- 利用数学实验提高课堂教学有效性的思考
- 初中语文课堂有效性“自主学习”教学模式初探
- 中班进行非正式数学活动的初探
- 聋校语文手口语同步唱读
- 立足生
- 故事里飞出的天使
- 如何在低年级阅读教学中培养学生的兴趣
- 由儿子写作业引发的思考
课堂内外
理论研究
- 让数学复习课在教学生成中焕发活力
- 也谈语文教学中创新能力的培养
- 高中英语书面表达复习方法及应试技巧
- 调动学生积极
- 在课文分析中正确鉴赏美
- 创设情境 自主合作 活跃课堂
- 怎样才能上好语文课
- 情境教学在初中思想品德课堂中的运用
- 生态课堂——还语文诗意盎然
- “就地取材”上好思想品德课
- 论初中化学实验教学的有效性
- 思想政治课教学的“空白”艺术
- 高中英语自主学习与发展的研究
- 新课程改革中初中政治课教学之我见
- 引导学生主动参
- 开展英语课前短剧表演 提高课堂教学的有效性
- 浅析大学生创新能力的培养
- 浅谈“认识地
- 学前数学教育中的审美教育
- 浅论国内旅游业
- 篮球教学中学生心理因素的分析
- 浅析中职语文教学中的德育渗透
- 让语文课堂充满活力
- 走进学生的QQ空
- 多语种语音学及民族语音学实验研究
- 试论大专生就业心理问题的表现与调适
- 也谈中小学开设书法课
- 浅谈中职学校英语趣味教学
- 浅谈对学生作文能力的培养
- 领会国家\\省规划纲要精神内
- 如何理解区域及其产生的差异
- 论舞蹈的编导与创作
- 浅谈数学活动中幼儿的探究性学习
方法交流
- 中考英语阅读理解备考策略与解题技巧
- 浅谈初中数学后进生的转化
- 谈谈新课标下高中物理的教法
- 如何在中学语文教学中培养学生的想象力
- 浅谈如何培养学生学习英语的兴趣
- 和高中生谈学好语文课的几点方法
- 学法指导在高中英语教学中的实行
- 成为优秀语文教师的四要素
- 浅谈作文写作
- 谈谈我在高中政治课教学中的体会
- 如何激发学生学习高中英语的兴趣
- 浅析如何培养学生的语感
- 浅谈高中数学学习方法及习惯
- 论怎样提高初中英语课堂教学的有效性
- 谈语文课的学法指导
- 如何搞好初中语文阅读课教学
- 浅谈初中数学教学的有效性
- 解排列组合应用题常用的方法
- 谈谈初三英语总复习中的做法
- 如何提高高中数学课堂教学效率
- 浅谈语文的四种学习方法
- 音乐教学中的情感体验五部曲
- 如何拓开写作之源
- 初中生物实验课教学初探
- 浅谈小学数学教学中的思维发展
- 让创新教育走进化学课堂
- 如何进行高中英语写作教学
- 如何激活语文课堂
- 谈谈学生自主探索学习的方法
- 阅读教学中学生能力培养的点滴体会
- 如何培养幼儿的语言表达能力
- 浅谈历史课堂教学的动态生成
- 浅谈“原地双手头上掷实心球”的技术教法
- 浅谈中学语文教学中学生自主性学习
- 谈中学语文教学中的审美教育
- 如何激发学生学习数学的积极性
- 浅谈农村初中地理的有效教学
- 谈谈高中尖子生的培养
- 浅议数学课堂的两注意
- “‘六模块’建构式课堂”与集体备课
- 如何提高初中英语阅读教学的有效性
- 浅谈高中生物探究教学中学生创新能力的培养
- 动态生
- 论新课改下音乐教学中如何增强学生的自信心
- 浅谈新课标下的数学教学怎样把课堂交给学生
- 提高中学艺术教育水平之我见
- 新课改的新形势下迎来了语文教学的春天
- 排除心理障碍是转化后进生的关键措施
- 新课程体系下地理学习方法——学生自主学习之利器
- 浅探作文结尾法
- “寓教于乐”语文阅读教学的探讨
- 浅谈如何在初中物理教学中培养学生的创新能力
- 想\\动\\悟\\说——有效课堂四重奏
- 体育课堂教学节奏的艺术调控
- 注重情感体验 构建生成课堂
- 如何让学生的“自主”更有生命力
- 浅议如何做好寄宿学校的班主任
- 初中生物实验探究的教学策略
- 灵活运用知识迁移 促进生物有效教学
- 一道动量定理课后练习题常见错误解析
- 培养数学语言能
- 初中语文教学存在的误区
- 让音乐为语文课插上翅膀
- 高中生物课堂教学点拨的策略
- 浅谈英语课堂教学艺术
- 从三例“质疑问难”说起
- 新课程背景下历史作业创新之我见
- 浅谈如何抓好初中化学教学
- 一个语文教师应有的素养及其对学生的影响
- 情感因素在初中思想品德课中的应用初探
教改聚焦
- 让优秀传统美德和文化占领学生思想高地
- 让学生插上创新的翅膀
- 寻找黑板和作业本之间的最佳桥梁
- 新形势下培养学生自主学习的途径
- 集思广
- 新课标下高中英语词汇教学模式的探究
- 新形势下对体育课运动负荷的认识和把握
- 改进教学设
- 如何激发学生学习音乐的兴趣
- 在科技活动中让材料“代言”
- 浅谈课本引言在教学中的意义
- 浅谈新课改下高中数学教学中的合作学习
- 浅谈小学计算机的有效教学
- 浅谈提高初中女生体育兴趣的策略
- 中学语文教育中的审美教育
- 浅谈初中数学教学中创新能力的培养
- 抛却虚华 返璞归真
- 让语文课堂成为学生互动的舞台
- 新课改 新思路
- 新理念下语文课堂教学中的审美教育
- 思想政治课中对青少年进行中国传统美德的教育
- 中职院校计算机网络专业实验教学浅谈
- 以人为本 让中小学语文衔接之花越开越艳
- 随风潜入
- 中小学英语教学初探
- 育人比教书重要
- 让学生敢答\\敢问\\善问
- 初中数学有效教学的实施贵在“五要”
- 帮助小学生选择课外读物方法举隅
- 在语文课堂中点起经典阅读的灯
- 浅谈小学古诗的审美教学
- “逆反”幼儿不可怕
- 强化教师观察意识 促进幼儿个性发展
- 活
- 浅谈低年级写字教学
- 小学数学教学中如何激发学生主动学习的兴趣
- “松”师也出高徒
- 作文教学中的合作教学
- 如何让学生做到“学用结
- 将主体性学习进行到底
- 转化思想在面积计算中的应用
- 真实——作文的生命
- 品味人
- “爱”诠释教育的美丽
- 运用活泼多样的形式进行小学英语教学
- 新课程理念下小学英语课堂教学的探索
- 科学实验立足“做”“思”“疑”“放”
- 新课程下应如何培养和培训教师
- 浅谈在新课改理念下音乐课程备课的思路
- 培养发散思维能力 促进数学有效教学
- 课堂中的快乐数学之旅
- “告诉”生活化 课堂更优化
- 把握学生心理 让学生学会做人