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2022年9期
刊物介绍
《物理之友》是由南京师范大学和南京物理学会联合主办的期刊。期刊专注于物理教育领域,坚持“研究与实用并重”的创刊原则。
物理之友
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名师论坛
运用“四化”策略 提升核心素养
——以“生活中的圆周运动”教学为例
数字示波器在高中物理教学中的创新应用①
基于课程标准的初中物理学业
——以一道计算题的命制为例水平考试命题技术探讨①
思维场视角下促进学生科学思维进阶的实践研究①
——以“电阻”教学为例
基于课堂观察的高中物理单元教学实施路径探讨①
——以“运动和力的关系”为例
基于学习进阶理论的物理课堂教学设计
——以“匀速直线运动”为例
高中“电流”概念的高端备课①
基于核心素养的高中物理大单元教学设计探讨
——以“交变电流”单元为例
教学研究
例谈初中物理课堂教学情境创设的策略①
例谈初中物理综合实践活动的情境创设①
在“静电场”习题教学中培养学生的阅读能力①
例谈高中物理教学整体统筹的策略①
新旧版普通高中物理课程标准必修内容的对比研究①
基于前测的物理概念教学实践
——以“力”的教学为例
注重学以致用 培养核心素养
让科学思维的火花在活动中跳跃①
——以“设计简单电路”教学为例
落实评价体系 培养核心素养①
物理作业个性化设计探讨
立足物理文化 优化实验教学①
——以“小孔成像”教学为例
基于核心素养的创客课程设计与教学
促进质疑创新能力进阶的思维型课堂内涵与实践①
——以“轨道不离开地面的条件”为例
试题研究
夯实基础 拓展能力 提升素养
——2021年江苏省新高考适应性考试物理试卷第14题赏析