天津科技
- 小学科技创新教育策略的实施过程
- 校园科普,任重道远——试论如何在小学正确开展科普教育
- 利用学生的前概念建构科学概念的一些策略研究
- 小学科技教育实施的方法研究
- 调查体验活动在青少年科技创新教育中的作用研究
- 浅谈“微”时代下的“微”教育
- 浅谈科技教育的现状及应对策略
- 浅谈如何有效地转化科学前概念
- 以科技活动为载体 培养学生创新能力
- 浅谈网格技术在网络教育资源共享中的应用
- 校内外教育相结合 提高科学课程质量——以海滨三校为例
- 浅谈如何在“五行”教学模式下开展机器人社团活动
- 在通用技术教学中培养学生的科技创新能力
- 科技改变课堂——Moodle平台在信息科技课程中的应用研究
- “DI创新思维”社团活动的实践与探索
- 例析“格致物理实验社”中六种类型的科技活动
- 三大阵地提升青少年科学素质
- 机器人活动——给小学生创造更广阔的发展空间
- 巧用信息技术,提高教学效率——浅析电子白板在美术教学中的应用
- 科技与美术的融合——对学生科幻创新活动的探索
- 小模型,大未来——利用科技模型创作,培养创新后备人才
- 问题探究式教学法创新小学生物实验初探
- 信息技术在学生科学探究活动中的应用
- 绿色能效“助力”低碳生活的科技实践研究
- 依托油区实际开展延续性科技活动
- 田径课教学内容的游戏化整合
- 以养蚕科技活动为切入点,开展家校合作提升科学素质模式
- 高中物理课程与科技教育有效融合的实践——物理实验的“活学实用”
- 体验科学——以《有机化学基础》绪言教学设计为例
- 项目可行性研究工作坊学生能力培养模块分析——以工程造价专业的房地产项目为例
- 京津冀地区知识溢出效应测度
- 津沽学院图书文献资料虚拟馆藏建设的研究