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2024年3期
数学教学通讯·高中版
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课程教材教法
基于轻课堂教学模式的数学教学设计
指向深度学习的高中数学解题教学策略
核心素养视角下高中数学单元起始课的探索与实践
溯源问道 固本促教
指向“返朴归真”的数学教学
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基于问题驱动的“导数的几何意义”的教学设计
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指向核心素养的高中数学“生”动教学设计
教学实践
基于学材开发，加深数学理解
高中数学复习如何实现由点到面的建构
基于PBL教学模式的课堂教学实践研究
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“5E”教学模式在数学概念教学中的实践与研究
高中数学概念教学中“建模思想”培养的实践研究
以问题为导向推动学生全面发展
关注章起始课教学，发展数学学科核心素养
教研在线
高中数学项目式学习的设计研究
极课大数据在高中数学教学中的应用研究
浅谈高中数学课堂教学预设与生成的有机融合
高中数学教学中核心素养培育意义的再探究
生本理念下高三数学一轮复习教学
关注CPFS结构，完善认知结构，发展核心素养
问题探索
用向量工具探究圆锥曲线对定点张直角弦的性质
数学学科核心素养下的关键能力的培养
波利亚解题理论在三角函数解题教学中的应用研究
试题研究
关于立体几何最值问题的解法探究与教学建议
一类圆锥曲线问题的“齐次化”解法溯源与应用
关于点差法的探究解读与应用思考
巧用函数同构，求解参数范围
