2019年10期
刊物介绍
《广东教育》本刊为广东省教育厅主管的教育类刊物,着重宣传党的教育方针,传播前沿理念,关注热门话题、荟萃鲜活经验,贴近教育生活。是广东省基础教育宣传刊物,...《广东教育》本刊为广东省教育厅主管的教育类刊物,着重宣传党的教育方针,传播前沿理念,关注热门话题、荟萃鲜活经验,贴近教育生活。是广东省基础教育宣传刊物,是广大中小学教师之必读的教育期刊。 论文要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠。来稿文责自负,严禁抄袭。稿件请附作者简介及联系方法。来稿一律不退,请自留底稿。 因刊号资源的重新配置,经广东省新闻出版局批准,《广东教育·教研》从2009年第7期起,更名为《师道·教研》,国内统一连续出版物号:CN44-1299/G4,国际标准连续出版物号:ISSN1672-2655,定价:4.50元。更名后的《教研》版办刊定位、宗旨、方式不变,同样具有正式刊号的效用。 栏目设置:治教经纬、德育广场、高等教育、教学探索、 智育广角、课堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、区域教育之窗、 班队园地 、专题文汇 、学科教研等。更多简介
师道(教研)
治教经纬
德育广场
教学创新
- 微课辅助下初中学困生补救教学研究
- 以提升小学生语文自主学习能力为导向的情境教学实践研究
- 小学英语绘本阅读的教学策略
- 亲子作业 别样芬芳
- 初中校园足球开展德育策略探究
- 让科学课堂教学更科学
- 农村初中语文阅读教学中的口语交际能力培养
- 浅谈小学三年级的语文检测评价的方法
- 小学文言文教学策略例谈
- 以生活为中心,促进学生自主发展
- 融合与渗透:浅议劳动教育在高中历史教学中的实践
- 项目教学法在校企合作中的实践运用
- 中学语文名著阅读教学的阅读方法探讨
- “爱种子”教学模式下小组合作学习的实践与探索
- 浅谈景泰蓝工艺画在美术教学中的普及策略
- 小学英语教学与德育有效融合探讨
- 探讨习题微课在初中物理教学中的应用
- 在英语阅读教学设计中融入中国传统文化
- “学科核心素养”导向下“一模多法”主体课堂学科特色的构建
智育广角
- 基于核心素养下小学英语绘本教学的探究
- 以电脑绘画启蒙中华传统文化
- 基于教育信息化探究电脑绘画课对小学生核心素养的提升
- 《区域中小学艺术课程的教学实践研究》研究报告
- 浅谈在语文科渗透德育教学的研究
- 小学数学课程延伸活动设计初探
- 浅探有效主问题形成的途径
- 利用社会资源开设游泳校本课程的实践研究
- 历时性阅读指导让整本书阅读教学真正发生意义
——以《西游记》整本书共读教学为例 - 浅谈小学低年级识字教学策略
- 小学情境体验式作文教学策略研究
- 善用小组合作,指导阅读整本书
- 学会“问”,培育学生核心素养
- 小学英语学习兴趣的深层激发浅探
- 农村小学英语课堂教学中学生小组合作学习能力的培养
- 运用元认知教学提升学生解题能力
——以高三物理实验题解题为例 - 提高小学英语句型转换水平的策略
- 小学低年段阅读策略的初步探索
课堂聚焦
我教我思
- 提升幼儿财经素养的实施途径
- 让数据在日常教学中说话
- 从音乐欣赏课中引发的思考
- 基础教育课程改革背景下小学数学练习课课堂教学模式初探
- 在猜想验证中激活数学思维
- 以问题为线索的小学数学“综合实践”教学初探
- 小学数学学习分化:原因与对策
- 高中生物实验的分层教学
- 基于“研学后教”理念下初中数学思维能力培养的研究
- 初中地理活动式课文的教学分析与建议
- 刍议心理健康教育在小学学科教学中的有效渗透
- 小学数学深度学习下的学生小课题教学内容初探
- 中职学生语文应用能力竞赛辅导初探
- 化被动为主动
——浅析多元促写层级达标作文体系对学生自主作文的调动性 - 论如何提高农村中学学生的写作能力
- 浅谈如何做好小升初英语衔接
- 小课题深研究 科学推动学校教科研发展
- 融信息技术于教学促“海读”共同体建设
- 以信息技术促学生运算能力的提高
- 中小学的财商教育迫在眉睫
- 从市场营销角度探索传统出版进入在线教育的途径和方法
- 成为孩子们最大的幸运
- 做智慧型班主任,陪伴学生快乐成长
- 浅析小学体育教育对小学生体育兴趣的影响
- 高质量义务教育背景下小学语文教学与德育教育相融合研究
- 浅谈初中数学教学中如何培养学生的思维能力
- 初中数学课堂如何利用微课整合导学案实施精准教学
- 基于文本落点提升低年级学生语言表达能力
- 运用思维导图提升教学质量
- 把思考还给学生,让创新进入课堂
- 读懂古诗词技巧漫谈
- 基于证据推理和模型认知的《酚》教学案例
- 基于高中化学学科核心素养五线活动导学教学模式的构建
- 新高考模式下的农村高中化学教学新理念
- 基于核心素养导向的高中政治课堂情感体验教学法
- 基于核心素养的名著导读教学的实施与反思
——以《骆驼祥子》为例 - 学会对中学生进行心理辅导
——从一个亲身经历的真实案例说起 - 让学生找到解决问题的金钥匙
- 核心素养下的中学信息技术有效课堂研究
- 特别的爱给特别的你
- 数学教师德育途径浅见
- 语文教学应注重学生的个性化阅读
- 高中古诗词诵读教学策略的实践研究
- 阅读心得三则
- 中华传统文化在中小学教育中的传播与应用
- 曾国藩读书品质及其对语文阅读教学的启示
- 坚持手机进课堂,实现“阅读、听、说”三结合
- 职前数学教师核心素养教学观研究
- 乡村教师专业发展的困惑与化解策略:乡村文化的视角