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2016年21期
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创造存在于每一个人身上
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要闻
沈晓明考察中国教育报刊社时指出 唯有深化改革才能突破重围
核心议题
走出“创新素质培养”迷局
对创造性的理解误区与教育启示
中小学可以培养哪些创新素养
科技创造力的源泉——美国数理科技高中的课程和教学
真正接教育“地气”的创造力
从“专长”通往“创造”
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跨越中等收入陷阱:教育怎么“办”?
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超越“知识工作者”培养模式
关心:一种最自然的教育管理方式
区域教育:如何从优秀走向卓越
专业
选课走班后怎么育人?
国际理解教育≠对外国、外国文化的了解
把游学活动开发成国际理解课程
中考改革要充分体现“自主性”
“未来教室”使用记
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数学阅读:小学数学教学的待补缺口
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特稿
坚守与扶助:长征精神的当代使命
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美国:教师专业发展模式的“翻转式”探索
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尝海一滴,知百川味