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2022年4期
刊物介绍
本刊为教育研究理论刊物。发表教育理论研究成果,包括教育基本理论、高等教育、比较教育、中外教育史、教育改革与发展等方面的学术论文和研究报告。
清华大学教育研究
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教育研究专题
教育研究的关系转向:缘起、议题与展望
循证教育溯源及其困境
致力于公共福祉的教育研究?
——反思西方循证决策实践的负面影响
教育思想与理论
广义科教融合:研究生教育的本质回归及实现路径
是“补偿性策略”而非“资本”:再议“底层文化资本”概念的局限性
国际与比较教育
英美日国际教育援助实践模式的比较研究
华威大学教师学术评价指标的四维矩阵及其特点
教育改革与发展
精英高校能否弥补家庭第一代大学生的能力劣势?
——基于追踪调查的实证研究
多层级协同:加拿大高等教育系统的教学学术运动
我国高等教育评估法律制度:核心规范、问题审视与转向调整
职业教育
职业教育人才培养的生态化转向
——基于芬伯格技术整体论的视角
农村职业教育融合治理:战略选择与技术路线
中国特色、世界一流大学的发展模式和时代使命
造就智慧之士:21世纪大学通识教育需要重新设计
中国学生心理健康问题的检出率及其教育启示*