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2022年3期
刊物介绍
本刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务,为推进素质教育,提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务,为广大教师和教育行政干部服务,为社会主义精神文明和物质文明建设服务。
牡丹江教育学院学报
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文史哲研究
典雅之懿:《文心雕龙》情采理念的儒家经义思想探源
“心斋”与“坐忘”:论庄子的两种修养方法之异
满清时期中国传统思想文化的实践
——以《四库全书》的历史评价为例
文化焦虑的掩埋:陈彦《主角》解读
曹乃谦小说诗性语言探析
沉沦与救赎
——郁达夫小说集《沉沦》中的爱情悲歌
凝视视域下《看不见的人》中的黑人双重身份困境与突围
解密“最俄国的俄国作家”
——评《列斯科夫:形象与艺术》
语言与文字研究
戏剧典籍《西厢记》中外译者英译比较
——以奚如谷和伊维德及许渊冲文学英译本为例
《鲁拜集》第12首:一首在汉译过程中失落的“一字诗”
目的论视角下官方话语中成语的韩译策略分析
科幻文学译介中行动者差异及影响的社会学分析
——以《流浪地球》两英译本为例
教育研究
中俄高校人文交流的路径探究
——以辽宁工程技术大学为例
地质公园的遗产保护公共教育
——以大理苍山世界地质公园为例
我国师范生顶岗实习研究进展
——基于Cite Space可视化分析
基于自贡彩灯艺术发展幼儿美育的策略探讨
我国就业人员受教育程度的差异分析
高校教学研究
“三维目标”与高校文学类课程的教学评价
外国文学课堂教学改革与实践探究
互动协同在汉语二语写作教学中的应用
离散数学翻转课堂教学案例探究
——以“推理理论”为例
具身认知理论在英语听力教学中的策略研究
二语习得视角下“微课”应用于大学英语教学的可行性分析
新文科下python语言融入高校英语专业教学改革路径探究
高校课程思政评价指标体系构建研究
不确定性知识观下的专业学位研究生案例教学的实施路径
《中国近现代史纲要》课程实践教学改革模式的思考与探究
基于“互联网+课程思政”的宏观经济学课程建设与实践
《商业银行经营学》实验课程教学改革探讨
——以华侨大学为例
中小学教学研究
中学体育课程教学的现实困境与消弭路径
深度学习视野下小学寓言学习教学设计
——兼谈部编版三年级下册第二单元教学实践与思考
法律与经济研究
简论引渡中双重犯罪原则的适用与争议
基于效率评价的审计对象遴选方法研究
图书馆与档案研究
高校图书馆助推广绣研究发展的探索
新课改经验交流
巧设教学情境 落实党史教育