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2021年13期
刊物介绍
本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学。注重理论指导,突出实践应用
教学月刊(小学版)
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卷首语
作文出题当慎重
本期话题
基于项目化设计的习作教学新路径探索
构建项目群,打造单元习作新样态
——以习作《中国的世界文化遗产》为例
构建项目化习作教学流程,引领深度学习
——以习作《“漫画”老师》为例
收集·筛选·重组·转化
——例谈整合信息类习作的教学策略
遵循三个导向,设计习作项目
备课之窗
创设完整情境,让交际真正发生
——一年级下册口语交际《请你帮个忙》教学设计
统编教材中“注释”的教学价值探寻
课堂撷英
叩开“三”字密码 感受古典名著魅力
——《西游记》阅读专题交流课录评
课堂新探
传统文化观照下诗词教学的实践探索
整体·整理·整合
——例谈基于主题的古诗词统整教学
用足用好统编教材,优化低段写话教学
基于统编教材的项目化学习研究
——以三年级下册“中华传统节日”为例
评价研究
例谈基于文化视角的非连续性文本学习资源的开发路径*
在真实情境中考查语用能力
——小学语文六年级下学期素养检测试卷的命制
观点主张
有声阅读促进小学生经典阅读的思考与实践*
教师博客
“简”教“趣”学,让学生亲近文言文
探索习作评批之美*