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2018年29期
刊物介绍
本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学。注重理论指导,突出实践应用
教学月刊(小学版)
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本期话题
“三学”引领下的单元整体教学
——以“除数是两位数除法”单元教学为例
从“纸上谈兵”迈向“实践活动”
——以“确定起跑线”教学为例
“生活中的表”数学长实践作业的设计与实践
“篮球圈的秘密”项目式学习的实践与思考
长程学习:促进深度学习的有效方式
备课之窗
比较,理清数学知识教学本真
——“10的认识”教学设计的比较研究
领悟变化 改进教学
——由苏教版“线段的初步认识”两次修订得到的启示
小实验 大玩场
——“有趣的三门问题”教学设计与反思
课堂新探
让学引思:朝向儿童“学力”的发展
——以“认识百分数”一课教学为例
数学绘本融入课堂教学的策略与实践
——基于培养学生“学科核心素养”的理念
在“黑白”之间寻找平衡
——白板使用的冷思考
“数”跃然眼前 “意”灵动于心
——多元表征在“数”概念教学中的运用思考
教学反思
优化课前预习,提升教学实效
解读教材深意 发展学生思维
——人教版六年级上册“位置与方向”教学新思考
观点主张
关于小学数学教材中一个习题的探讨
期刊导读
新技术背景下教师如何开展“智慧课堂”教学
——读《教学月刊·小学版》(数学)2018年第7-8合刊的体会
本期导读