卷首语

• 新课标、新高考背景下教-学-评的一轮复习策略

前沿透视

• 精准落实立德树人，全面回归育人初心
  ——2020年高考英语命题评析及教学建议

考点纵横

• 引导让步状语从句的从属连词常见易错点探究

教学天地

• 基于主题 意义引领的英语单元教学设计实践
  ——以高中英语新外研版教材必修3 Unit 2 为例
• 高三英语阅读教学探索
• 例析基于核心素养导向的“双向多维”课堂教学驱动模式
• 高中英语读写结合的有效策略与方法

思想方法

• 高中英语读后续写教学改进策略探析
  ——基于高考英语浙江卷读后续写试题的分析
• 把握风向，摸准脉搏，遵循标准
  ——从三个重要文件看高考书面表达备考新策略
• 如何在应用文写作中拓展和添加细节
  ——以2020年7月浙江省高考英语应用文写作为例
• 以评促写，深化读后续写思维
• 利用语篇知识巧解高考英语说明文类阅读理解题
• 整本书阅读之写作指导
  ——从Flipped 学习修辞手法
• 概要写作要点确认和要点表达方法探究

试题研究

• 浅谈逻辑关系在高考英语词义猜测题中的运用
• 寻异同 促复习
  ——高考英语全国卷和新高考Ⅰ卷（供山东省使用）完形填空试题分析
• 深研命题规律，把握备考方向
  ——2020年高考英语全国卷Ⅰ完形填空易错题探因及对策分析
• 阅读“生词”莫害怕，沉着应对有办法
  ——以2020年新高考Ⅰ卷（供山东省使用）为例
• 解读高考英语语篇，整合教材话题资源
  ——以2020年高考英语全国卷为例
• 把脉高考命题特点，实现词汇深度教学
• 人与物交织 悲与喜同生
  ——2020年1月浙江省高考英语读后续写教学研究
• 展现语言之美，落实立德树人
  ——2020年高考英语全国卷Ⅲ阅读理解语篇分析

原创风采

• 浅析读后续写的命制
  ——以2020年7月浙江省高考英语读后续写为例

测评模拟

• 高考英语新题型试题选登

• 回乡偶书