教书育人·教师新概念
实践与反思
- 低年级语文课堂调控艺术例谈
- 小学语文口语交际教学现状分析及对策
- 加强历史教学中学生社会责任感的培养
- 解决问题与形成策略谁重谁轻
- 例谈高中生物实验设计原则
- 初中英语任务型教学设计与实施
- 基于高中音乐教学的有效性探讨
- 自主和谐的体育课堂的创建
- 新课标对新型小学语文教师的要求
- 体育游戏在初中体育教学中的作用
- 小学语文教学中的德育渗透
- 试谈小学低年级的成语渗透教学
- 对初中语文文本阅读教学有效性的思考
- 高效优质语文课的标准
- 在体育教学中加强学生能力的培养
- 英语写作袁想说爱你也容易
- 让导入成为数学课堂上一门野动人冶的艺术
- 小野伎俩冶让数学课堂活力四射
- 小学语文课堂提问的设计艺术
- 小学英语课堂过渡语缺失的原因及解决策略
- 高中地理课堂中公民地理素养的培养
- 让野错题冶成为野开启智慧的宝贝冶
- 巧用作业中的错误来提高学生的解题能力
- 低年级学生识字教学探索
- 把课外阅读还给孩子
- 生命化教材促进生命之和谐
- 读懂教材读懂学生读懂课堂