视点

• 新时代职业教育的三大挑战

• 品读
• 声音

特别报道

• 让传统课堂变个样
• 教育信息化要推动“人”的信息化
• 走向“深度”的职教信息化教学改革

解读

• 产教融合：完善职业教育和培训体系的关键之举

理论与研究

• 新工业时代的职业教育新选择
• 技术哲学视野中技术与职业教育的互动关系辨析
• 智能化时代高职院校教学管理改革创新
• 面向未来的职业学校课程转型

锐评

• 强化“义务”莫若促进“双赢”
• “质量年度报告”要保证质量
• 技术技能是职业教育的灵魂
• 升学不是增强职教吸引力的“灵丹妙药”
• 共建教学标准是产教深度融合的必由之路

管理与德育

• 职教国际化育人平台的构建与实施
• 中职校师资队伍建设探析
• 推动中职专业课教师职业生涯规划的实践探析
• 中职混合所有制实训基地建设实践与思考
• 以寝室5S管理培育学生的职业品质

课程与教学

• 以专业改造撬动课程改革
• 校企共建高职网络课程的实践探索
• 职校汽车专业教学改革实践

五年制高职

• 现代学徒制模式下的五年制高职课程体系设计
• 全方位、立体化构建教学质量监控体系的创新实践

问题讨论

• “重奖”必要，但绝非唯一
• 健全和完善技能人才成长的体制和机制才是长久之计
• 重奖要科学适度 面向人人成才是根本
• 莫让评价标准“错位”
• “重奖冠军”之后应如何
• “重奖”的背后要处理好两个问题
• 莫让“冠军”障了眼目
• 技能冠军要重奖
• 从“重奖”出发 发展是主线 机制是归宿
• 技能人才的“冠军效应”用什么来放大

一得

• 五年制高职毕业生如何调整职业生涯规划
• 阅读共同体：职校教师幸福发展的群体方式
• 中职“网络营销”课程的教学创新