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2014年4期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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高中化学试题对教师教学影响的调查研究
SOLO分类评价理论在初高中化学衔接教学中的应用
把学生在整理反思中提出的问题作为教学资源
关于在化学课堂教学中提升学生观察深刻性的思考
整合教材资源,提升化学教学有效性
学习环模式在中学化学教学中的应用
聚焦课堂
“探究前置教材后移”教学实践研究
从空气组成发现史中获得智慧
从离子反应本质的角度深入认识离子反应发生的条件
建构化学基本观念的教学设计思考
实验研究
二氧化硫复习课教学设计
丁达尔效应的家庭实验方案
乙炔制取实验的改进
稀溶液与固体反应焓变的测量和校准
正交试验优选实验室制备乙酸乙酯的方法
CO能否使KMnO4溶液褪色的实验探究
测量评价
基于SOLO分类评价法命制选择题的尝试与反思
一道能激励创新思维的好题
三种简易数学方法在配平化学方程式中的运用
高考有机推断题的常见题型及复习策略
2013年全国高考理综(I)化学非选择题答卷评析
教学参考
NaHCO3溶液中微粒浓度的定量计算
与范特霍夫规则相关的两个问题
视野
A level课程中化学实验操作考试给我们的借鉴与启示