2019年10期
华人时刊·校长
群论
- 牵着蜗牛去散步 心藏雄鹰来读书
- 特色文化引领学校品质提升
- 坚持文化兴校 积极推进校园文化建设
- 树学校精神 创品牌学校
- 推进管理创新 促进学校发展
- 小学校长角色不能忽视的智慧：社会情感能力
- 努力做一个会讲故事的管理者
- 强基固本 让教育“真”起来
- 名师专业素养的特质与提升
- 发现 .体验：基于学力培养的“真研究”的路径探索
- 让童真点亮趣味课程
- 农村初中如何提高教育教学质量
- 聚焦核心素养 夯实计算教学
- 聚力科研，助推幼儿园特色发展
- 浅谈深度对话
- 授生以鱼不如授生以渔
- 用“鸡蛋”叩开儿童的哲学思维
- 单元设计：把数学思想方法呈现给学生
- 追求课堂时效 让学习真实发生
- 中高年级儿童学习和发展状况调查报告
- 开展教研活动 促进质量提升
- 低年段学生写话指导策略
- 巧设参考性问题：为英语阅读课堂提问增效
- 语文教学中学生创造能力的培养
- 多管齐下，巧用儿歌让学生写好字
- 生活化，亲近感小学教学活动设计
- 童年活泼泼 成长看得见
- 钦绿水有语 羡青山有思
- 二度转型，提升课程品质
- 深度交流：指向数学思维质量的提升
- 在低年级数学课堂教学中 培养学生创新能力
- 每个孩子都值得被宠爱
- 鼓励与肯定，给后进生插上自信的翅膀
- 我心中的孩子们
- 在实践中探索模式 以实干来诠释责任
- 把课堂还给学生