2024年4期
刊物介绍
办刊宗旨： 汇聚更多的教育资讯，传播更新的教育理念，倡导更美的教育情操，讲述更好的教育故事。 ★主要读者对象： 广大中小学生及其家长。
好家长
课程与教学
- 基于幼儿表征解读的教师“一对一倾听”探究与实践
- 巧用“希沃白板” 创建“灵动课堂”
- “教学做合一”理念在幼儿园教育实践中的运用
- 乐在探索 感悟生命
- 生活教育理念下幼儿园庭院游戏的路径探析
- 基于本土资源的园本课程建设
——以乡韵课程“你好，海门”为例 - 陶行知生活教育理念下的幼儿主题活动策略
——以“水稻秘密之旅”主题活动为例 - “联结周围世界”项目学习活动的实践探索
- 审有所指 议有所思 行有所获
——园本课程审议的实践与思考 - 感受绘本魅力 开展探究式阅读
——以大班阅读活动“小狐狸哈罗德”为例 - 班级幼儿种养笔记课程的实践探究
- 以园本教研为支撑优化游戏活动
——以“游戏后分享回顾活动”为例 - 在创造性运用中培养幼儿语言能力的案例分析
- 名师工作室引领下的 自然艺术活动策略
——以自然艺术创意活动“小小设计师”为例 - 寻找课程生发起点的策略初探
- 大班课程故事：枇杷树下你和我
- 主题活动背景下大班材料投放的探索研究
- 让深度学习在探究活动中真实发生
——以“奇怪的树”探秘活动为例 - 高瞻课程模式下园本课程的鹰架策略
- 挖掘周边资源 点亮班本课程
——以大班“我家住在运河边”课程为例 - 巧用绘本资源 构建班本课程
- 二十四节气背景下幼儿科学探究活动探析
- 融合乡土资源的园本课程探索之路
- 自然材料在幼儿园美术活动中的应用
- 生活教育思想引领下的研学旅行课程研究
——以“小脚丫的旅行”研学项目为例 - 教研赋能：幼儿园班本课程实践的行动路径
——以大班班本课程“地铁来了”为例