2021年70期
广东教学报·教育综合
- 展师生别样风采享 “香润”课堂盛宴
- 省教育研究院专家到 韶关始兴县开展学前教育帮扶活动
- 高中语文古诗词活动课设计策略
- 基于 “实与活”目标的小学数学“学导课堂”教学模式研究
- 浅谈主题班会课的激励作用
- 初中英语词汇学习策略及学法指导
- “半条”上山路
- 小学英语校本教材与地方教材整合实施的实践探究
- 幼儿园应该如何开展户外体育活动
- 基于国家课程的项目式学习设计与实践研究
- 通过阅读教学中的有效提问，培养学生英语思维品质的策略研究
- 与学生同乐，与学生共进步
- 有效设问，培养思维能力
- 运用物理实验教学培养学生创新能力
- 运用方格图，深挖知识本质，构建高效课堂
- 深度阅读启思维，有效设问促能力
- 疫情下初中语文教学的德育渗透探究与策略
- 基于英语学科核心素养的小学英语绘本阅读教学实践探析
- “品质课堂”改革背景下的未来信息技术人才培养
- 核心素养视域下小学数学课堂中落实创新意识的培养
- 课堂换位，共探“整体思想”
- 小学语文“同课异构” 案例分析
- 遵循逻辑 深度学习 渗透思想
- 小学英语同课异构教学探讨
- 重视探究学生心理，积极转变思想政治课教学观念
- 线上抗疫有“道”，高效课堂有“法”
- 如何提升农村小学生的阅读速度
- 中国传统节日助力小学德育工作
- 浅析情感激发在农村小学音乐合唱教学中的意义及策略
- 情境·探究·交流·精练
- 如何在初中地理学科教学中渗透德育
- 基于初中地理思维型课堂的师生互动模式探索
- “I-SEED”教学模式下小学英语学习评价的实践研究
- 以“问题”为导向的小学低段英语故事阅读教学
- 浅论如何在函数教学中运用作图法来强化理解
- 初中语文作文教学策略探究
- 小学语文教学中情感教育初探
- 让质疑和好问成为习惯
- 守好课堂那片净土
- 小学统编语文教材“趣”读文言文教学策略研究
- 指导小学六年级学生学好英语初探
- 让预习和复习成为习惯
- 浅谈提高小学生数学作业质量的有效策略
- 浅谈小学德育教育工作的契机
- 培养幼儿良好品德，从文明礼仪教育做起
- “爱种子”教学模式下，“教学评一致性”在小学语文阅读教学的“三性”策略
- “输出为本”理论指导下的教学实践和反思
- 高中复习概念课中渗透生物学核心素养的思考
- 初中数学小专题教学策略研究
- 基于深度学习的初中数学可视化教学研究
- 核心素养在小学数学课堂的体现
- 数里画外，趣味相长
- 领悟诗词之美，提高小学古诗词教学质量