安徽教育科研
深度关注
教研探索
- 浅谈如何通过阅读教学提高小学生语文核心素养
- 浅谈小学语文口语交际课的有效实施
- 识字方法各显神通,习文悟理相得益彰
- 浅谈小学三年级作文教学的问题与解决方法
- 如何培养学生的自主学习意识和习惯
- 小学数学教学中有效提问的实践与研究
- 合理整合教学资源培养学生空间观念
——以“直线和射线”为例 - 浅谈游戏化教学在小学低年级数学教学中的应用
- 学生主体地位在小学数学教学中的体现
- 浅谈“双减”背景下小学数学高年级开放式作业设计
- “课程视域”下一年级数学作业设计重构
——以“20以内的进位加法”为例 - 基于大观念的小学英语结构化作业设计例谈
- 绘本在小学英语教学中的运用
- 奥尔夫“原本性音乐”教育思想在小学音乐课堂的本土化运用
- “双减”背景下如何巧设小学美术作业
- 基于新课程标准的小学信息学社团作业设计探析
- 读绘本 悟绘本 活绘本
——幼儿园绘本阅读研究略谈 - 浅谈生活教育视野下幼儿园游戏化课程开展研究
- 幼儿园户外体能活动的问题与家校干预对策
- 从儿童“数数”说起*
——例谈“数数”的数学教育价值