安徽教育科研
深度关注
教研探索
- 赏、乐、品、读
——对口高考背景下普通话课程教学实践与探索 - 教学软件在高中英语阅读课堂中的有效性探究
- 基于核心素养的高三英语单元词汇复习新模式
- 浅谈提高学生政治学科核心素养的教学策略
- 计量方法在高中历史教学中的运用
- 物理低成本趣味实验的开发研究
- 思维导图在初中语文阅读教学中的应用
- 培养学生语文学习兴趣之我见
- “把课外阅读纳入教学计划”的浅思
- 浅析小组合作学习在初中语文教学中的应用
- 概念解析 守真出新
——“轴对称图形”的教学案例分析 - 浅论指向历史学科核心素养的课堂教学
- 妙用书外资源 激活教学内容
——谈《道德与法治》课程资源开发利用的途径 - 初中英语阅读技能在小组合作学习过程中的运用
- 新课程背景下初中英语阅读策略
- 初中历史课中的启发式思维教学方法
- 浅谈新课程改革背景下的初中地理教学
- 核心素养在生物校本课程中的应用
- “熊孩子”现象引起对小语教学中核心素养落实的几点思考
- 如何让学生爱上语文课堂
- 小学语文教学方法的探究与实践
- 确立角色意识,提高教学实效
——小学语文教师角色定位之我见 - 语味芬芳 文韵飘香
——浅谈语文课堂评价语 - 立足文本 无中生有
——以部编版二年级下册语文教材为例浅谈学生想象力的培养 - 小学语文低年级阅读教学的反思和几点做法
- 浅谈小学中段习作教学有效途径的运用
- 课堂渗透视域下的小学数学核心素养培养研究
- 开展微课教学,打造高效小学数学课堂
- 让体验式学习融入聋校数学教学
- 搭建有效支架,促进孩子自主学习
——微课在小学数学自主学习中应用的研究 - “用C还是用P”
——STEAM视角下的数学探究 - 小学英语教学中听力理解的训练探讨
- 和谐创客 儿童乐园
——阜阳市颍东区和谐路小学校本创客教育活动探索 - 融合性表演游戏课程构建与实施的策略探究