座谈

主任。 大家对座谈会并不陌生，或多或少都参与过各种各样的座谈会，如学习座谈会、工作座谈会等。焦点团体座谈与传统座谈会是有区别的，主要存在三方面的差异。首先，焦点团体座谈会中的主持人一般充当协调人的角色。其次，焦点团体座谈中的参与者一般为陌生人，更重视现场的互动，不需要座谈者进行事前准备。再次，焦点团体座谈会议进程较为紧凑，会议氛围更为活跃。 主持人在焦点团体座谈中既是参与者也是观察者和引导者，主要有四个职责。一是主持人需要协调参与者积极参与讨论，防止出

师谈心。这一“小座谈”的感人場景定格在石门县第五中学校园东南角的小溪边。半个月前，邓丽琼成为了该校“党员结对助学解困”活动的帮扶责任人，小慧和小陈是她的帮扶对象。当被问及首次谈话的情形时，师生三人都笑了：“与其说谈话，不如说是‘录口供。”“那时候还不了解邓老师，不敢说话。”从隔阂到融洽、从沉默到坦诚，“小座谈”就是催化的良方。“小座谈”是该校党支部构想出的一种帮扶谈话方式，“非正式化、学生为主、少量多餐、前后相扣”是它的主要特点。其实，邓丽琼的首场“小座谈

全体班子成员参与座谈。市林业竹业局以问题为导向，就各区县存在的不同短板、弱项，列出清单，提前发函告知区县，商定时间召开座谈会深入交换意见。此次对接座谈得到了各区县的高度重视，各区县党委或政府主要领导均参与了座谈。市林业竹业局通过把诊问脉，助推区县补短板、强弱项、破难题，推进林竹工作更上新的台阶。

41004)文艺座谈是一种话语交互方式，是中国现当代文学中的重要现象，其以一种特殊的批评方式参与了现代中国文学史的建构，直接或间接影响了20世纪以来中国文学的生成和流变。目前，学界对文艺座谈的研究主要聚焦在若干重要座谈会上，抗战时期尤其是全面抗战时期发生的纷繁驳杂的文艺座谈尚未引起学界足够的注意，是一个有待于深入研究的领域。抗战大后方的各类文学、文化组织，如文协、文工会、文运会、七月社等，都举办过多种类型的座谈，对文艺问题进行较为细致的探讨。《新华日报》《

交流对话比较少。座谈式教学是以座谈和会话为主要形式、以学生自主探索为主要内容的教学方式，将座谈式教学法引入公安院校思想政治教育，使之与课堂理论教学相结合，在思想上成为验证、强化和延伸的一个平台，使学生通过师生、生生之间的座谈交流学习，增加对所学知识的理解领悟，在融洽、宽松、民主、平等的师生、生生关系中激发学生学习思政课的兴趣。一、公安院校思政课教学面临的困境公安院校思政课教学有异于其他课程的教学，其主要差别在于公安院校思政课是具有较强意识形态特点的一门特殊

产党通过党外人士座谈会等形式广泛听取党外人士意见，我国政党协商制度由此肇始。抗日战争结束后，中国共产党与各民主党派在重庆谈判、旧政协会议等场合进行协商，政党协商制度进一步酝酿。新中国成立后，中国共产党与各民主党派的协商机制逐渐固定，政党协商制度得以初建。改革开放后，中共中央恢复政党协商传统，并通过中共中央文件形式将政党协商制度确立下来。中共十八大以来，政党协商制度进一步发展完善。我国政党协商制度的发展历程，是中国共产党探索新型国家制度历程的重要组成部分，是

）1 保护区居民座谈与大遗址保护利用的关系1.1 大遗址保护利用最基础的工作大遗址是古代文明的高度凝聚体，是历史传承最直接、最主要的见证。大遗址的保护利用工作，主要是对大遗址的本体及其周边环境开展考古、规划、保护、展示、研究、宣传和管理等。大遗址保护区居民座谈，是以遗址区居民（包括现居住在遗址区的居民，以及因搬迁、婚嫁、工作等原因离开遗址区的原居民等）为参与者,以大遗址保护利用为主旨，以遗址及其周边环境为座谈的话题对象，以获取史料信息为目的，以座谈为形式，

，经常与官兵召开座谈会。不久前，听到一名基层干部反映：他多次参加座谈会，每次都被要求至少提前一两天将“座谈发言”书面上交，然后在会上照本宣科念完了事。他说，既然已提供书面发言材料，就没必要再召集开会了吧。这位干部反映的现象，在现实中并不鲜见。“座谈发言”要不要提前书面上交？从参加座谈一方来看，当然没有必要。有的觉得，只要是认真思考了，打个腹稿即可，或列个提纲就行；如果非得形成书面、专门打印、提前上交，不但增加工作量，还浪费不少纸张。不过，在召集座谈一方看来

山东省档案局考察座谈。省委副秘书长、省档案局馆长李世华，省档案局副局长苏东亮、沈树范参加座谈交流。刘芸一行考察了档案利用服务大厅，现场查看了档案利用开发处、编研处等迎接国家档案局对副省级以上国家综合档案馆进行业务建设评价准备工作情况，考察了省档案馆特藏档案展室、“全面从严治党永远在路上”专题展览。在座谈交流中，双方重点就国家综合档案馆业务建设评价准备工作、档案资源建设、档案工作服务“最多跑一次”改革、档案信息资源共建共享和提高为民服务能力水平等进行了深入座

政治；高中政治；座谈；辩论；讨论时事政治是学生了解社会的窗口，也是拓展學生学习范围的有效方式。可是，现实课堂中的时事政治只是考试前的临阵磨枪，学生既形不成基本的政治素养以及政治认同感，也不利于学生养成关注政治的意识。所以，为了提高学生的政治教学质量，也为了帮助学生养成关注政治、关注社会的良好习惯，在日常教学时，我们要随时将时事政治与课堂教学结合在一起，要通过组织“座谈会”“辩论活动”“小组讨论活动”等帮助学生学习时事，了解时事，进而逐步提高政治教学的质量。

解 需求 规划 座谈 实践研究一、注重“知彼”，细致了解学生和家长的需求我们的课题是《创设和谐的家庭环境对子女健康成长的影响与实践研究》，研究的是家庭教育，家庭环境中的教育涉及到的主要对象就是孩子与家长，所以我们要“知彼”一一了解他们，明了他们的特点，尤其是他们的需求，而研究家庭教育的目的是为了促进孩子的健康成长，我们采用了以下方式：1.进行聊天式的学生座谈老师以帮助者的身份与学生谈家庭中的事情，配以轻松的音乐，使学生心情放松，然后多个角度聊开去，从家长对

叶博物馆龙井馆区座谈。Some experts attending the seminar hold a workshop at China Tea Museum in Hangzhou.The core doctrine of the Chinese tea culture was first summarized by Lu Yu (733-804), venerated as the Sage of Tea for his contribution

县老促会与挂钩村座谈精准扶贫与“十三五”规划3月4日，围绕精准扶贫与“十三五”规划，长汀县老促会与挂钩帮扶的河田镇余地村、古城镇梁坑村、庵杰乡涵前村进行专题座谈。三个村的书记、主任从各自实际出发，畅所欲言，分别介绍了今后五年的工作措施和发展规划。县老促会名誉会长俞仰尧、会长王华和与会人员相互探讨，帮助他们分析村情，因地制宜，提出许多好的建议和意见。通过相互交流，取长补短，拓展思路，大家对制定今后的发展规划和全面建成小康坚定了信心和决心。（长汀县老促会张小文

事西蒙等进行工作座谈 就深化双方在商务、地区友好交往等领域的合作事宜交换意见。Chongqing Foreign and Overseas Chinese Affairs Office had Work Seminar with Commercial Consular of British Consulate General in ChongqingOn July 25, the European Depaetment and the head of th

级领导干部与学生座谈制度，使大学生思想政治教育更加贴近实际、贴近学生，在全校学生和社会各界引起很大反响，为促进青年学生成长成才发挥了重要作用。座谈制度设计的思路。为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，河南理工大学遵循高等教育规律和大学生成长、成才规律，针对当前学生思想政治教育工作中存在的问题和理工科学校学生的特点，坚持育人为本、德育为先的原则，确定了座谈制度的主要内容和方式，即加强理想信念、爱国主义、道德品质教育，

在通过书面调查和座谈等形式以量化的数字和非量化的文字描述,全面客观地来评价一位教师。有效利用书面调查和座谈等形式,加强师生间沟通了解,可以促进双方共同进步提高。关键词: 学生民意评价 书面调查 座谈教书育人是作为一个教师的基本职责,评价一位教师是否合格、是否成功的因素有很多,但是其中重要的一条标准就是,师生间的教育教学互动是否有成效。学生不仅是教师教育和教学的对象,而且是促进教师自身发展的源泉和不懈动力,更是评价教师的决定性因素。学生民意评价是对教师优劣评

进行了一次在线“座谈”.由于同学们在中学里是第一次准备期末考试，很多同学都有一种不知所措的感觉，对此，全国各地七年级老师纷纷发言，给同学们提供应对期末复习的策略.下面是这次“座谈”内容的记录.孙宾：编辑老师，您好！我是一名七年级的学生，期末考试就要到了，由于是第一次参加中学期末考试，我有些紧张，总觉得以前学过的知识都记不住，怕一考试就什么都想不起来了，考不出好成绩.我该怎么办？请编辑老师指点指点，非常感谢您！编辑：孙宾同学，你好！非常感谢你对我的信任！你的