黄蝶
- 寻常的日子也飘香
着黄色的衣服，像黄蝶一般在菊花丛中飞来舞去；而奶奶就像一位捕蝶人，不厌其烦地寻找着我这只“飞入金菊无处寻”的黄蝶。等到我忍不住笑出声时，奶奶总会捏着我的鼻子，笑着说我是个“小滑头”。晚上，玩累的我躺在奶奶的怀中入睡，那浅浅淡淡的菊香便随我一同入梦。有天，我好奇地问奶奶，为什么要在空地上种金菊？她回答道：“孩子，当初因为它的荒芜和伙伴们的吓唬，你就厌恶它，可当我将它打理好以后，你却爱上了它。所以呀，孩子，不要因为外在的原因和别人的想法而影响自己的判断，要有自
作文周刊·中考读写版 2023年35期2023-09-15
- 寻常的日子也飘香
着黄色的衣服，像黄蝶一般在菊花丛中飞来舞去；而奶奶就像一位捕蝶人，不厌其烦地寻找着我这只“飞入金菊无处寻”的黄蝶。等到我忍不住笑出声时，奶奶总会捏着我的鼻子，笑着说我是个“小滑头”。晚上，玩累的我躺在奶奶的怀中入睡，那浅浅淡淡的菊香便随我一同入梦。有天，我好奇地问奶奶，为什么要在空地上种金菊？她回答道：“孩子，当初因为它的荒芜和伙伴们的吓唬，你就厌恶它，可当我将它打理好以后，你却爱上了它。所以呀，孩子，不要因为外在的原因和别人的想法而影响自己的判断，要有自
作文周刊(中考版) 2023年35期2023-09-13
- 花季蝶生
花季和美浓溪谷的黄蝶，引起我的感伤也十分近似。蝶的诞生、花的开放，其实是一种最好的示现，示现了人生的美丽的确短暂，在我们生命中一切的美丽真的只是一瞥。一眨眼，黄蝶飘零，春花萎落，这是人生的无常，也是宇宙的无常。花季正是花祭，蝶生旋即蝶灭，只是赏花看蝶的人很少做这样的深思，因此庄子那样的人很少。失去了蝶的溪谷还有生机吗？落了花的山林是不是一样美丽呢？在如流云的人生里，在如露如电的生活中，偶然的一瞥会不会惊动我们的心灵呢？我们不能深思，不能观照，因而在寻花、觅
读者 2023年14期2023-08-05
- 古诗斗秀场
）2.兒童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（ ）3.日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（ ）4.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（ ）5.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（ ）6.小娃撑小艇，偷采白莲回。（ ）7.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 （ ）
小猕猴学习画刊·下半月 2023年6期2023-07-06
- “阅读?训练”答案
5.草 马 6.黄蝶 菜花7.竹 桃花 鸭段落（1）1.（1）意志坚定，任何艰难挫折都动摇不了。（2）分离出来；无所依附，脱离。2．奋力攀登 喜爱牵牛花3．乐于向高处攀登 坚忍不拔的毅力持之以恒的精神段落（2）1.略2.近处 远处3.那里到处都是泥泞的沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。4.安定和幸福的生活要靠自己的双手来建设。段落（3）1.（1）不同的人同时说同样的话。形容意見一致。（2）在做事之前心中已经拿定主意。2.第一层：
小学阅读指南·高年级版 2022年12期2022-12-08
- 语文课堂如何做到“教”与“不教”
品读“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，交流各自对诗句的理解。教师可引导学生想象：“你就是诗中的那个小孩，黄蝶就在不远处，你会追吗？请你带着自己的感受去读这两句诗，为什么是‘急走’呢？‘黄蝶’追上了吗？如何理解‘无处寻’，‘黄蝶’为什么没追上呢？”结合学生的回答，教师出示油菜花的图片，让学生从中感受春天的色彩及景物的美好。在教学《清平乐？村居》时，教师就要让学生自己去品词析句，想象画面。学生可能会问：“两位老人会聊些什么呢？”学生从文本走到生活中，有了时间
语文世界(小学版) 2022年5期2022-06-06
- 古诗里的儿童
成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写了一位捉黄蝶的儿童，一直追到油菜花地里，由于黄蝶与油菜花颜色相近，结果再也找不到黄蝶了。清代诗人高鼎的《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写了儿童们因为放学后天色尚早，所以就赶紧趁着春风去放风筝。清代诗人袁枚的《所见》：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”则写了一位牧童为捕捉树上的鸣蝉，立即闭上唱歌的嘴巴，生怕把蝉儿给惊飞了。宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》
小读者·阅世界 2022年3期2022-05-05
- 古诗里的儿童
成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写了一位捉黄蝶的儿童，一直追到油菜花地里，由于黄蝶与油菜花颜色相近，结果再也找不到黄蝶了。清代诗人高鼎的《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写了儿童们因为放学后天色尚早，所以就赶紧趁着春风去放风筝。清代诗人袁枚的《所见》：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”则写了一位牧童为捕捉树上的鸣蝉，立即闭上唱歌的嘴巴，生怕把蝉儿给惊飞了。热爱劳动的儿童宋代诗人范成大的《
小读者 2022年5期2022-03-28
- 用短视频的方式教学古诗词
———以《宿新市徐公店》教学为例
径、树头、儿童、黄蝶、菜花。为什么要选择这些事物呢？很显然，这些景物或人物，都符合了“视频”创作的时节和环境需求。其中，“篱落”“径”“菜花”“黄蝶”，都是乡村的典型事物，能够营造出切实、可感的乡村之景；而“树头”“菜花”“黄蝶”，又是末春的典型代表。当杨万里徜徉在新市徐公店门前时，他所看到的景物，肯定远不止这些，不妨组织学生展开想象，想象杨万里可能还会看到哪些事物。课堂中教师要舍得花时间引导学生完成这一步骤，此举虽然看上去关注的是诗人没有写的部分，但可以
小学语文教学·园地 2022年11期2022-03-22
- 小学语文教材描写儿童古诗教学初探
——以部编版《小儿垂钓》和《宿新市徐公店》为例
后两句写儿童“追黄蝶”做了很好的铺垫。何以见得？“一径深”说明一条羊肠小道延伸得很远，路很狭长，而这恰为后文儿童“急走”做了很好的铺垫，“急走”是快跑的意思。试想，如果儿童快跑的这条小路如果不长的话，孩子三两步就跑到了路的尽头，那么“追”这个动作就不能很好地表现。对于表现孩童“追黄蝶”坚持不懈执着的精神将大打折扣。因为后文交代孩童并不是跑累了才放弃追黄蝶，而是已经追到了路的尽头，黄蝶飞到了菜花黄色的油菜花丛中分辨不出来了，才不得已作罢。这样一写我们就能更深
读与写 2021年25期2021-11-22
- 墙角的花
”花丛中，一只小黄蝶扑扇着翅膀，睁着大眼睛，兴高采烈地飞来飞去。突然，她在这灿烂春光中捕捉到了一株粉色的身影，那是……啊，是月季姑娘，只是，她为什么低着头，一副灰心丧气的模样呢？小黄蝶飞过去，在墙角上空盘旋了一阵子，考虑着要不要去接近那位看起来冰霜一般冷漠的月季姑娘，半晌，她下定了决心，飞近月季花，轻轻问道：“月季姐姐，你不舒服吗？”“嗯？”月季好奇地抬头张望，发现了身边翩翩飞舞的小黄蝶，愣了愣，又低下了头，“我很好。”“那你为什么看起来不开心的样子？”小
课外语文·中 2021年5期2021-06-22
- 墙角的花
”花丛中，一只小黄蝶扑扇着翅膀，睁着大眼睛，兴高采烈地飞来飞去。突然，她在这灿烂春光中捕捉到了一株粉色的身影，那是……啊，是月季姑娘，只是，她为什么低着头，一副灰心丧气的模样呢？小黄蝶飞过去，在墙角上空盘旋了一阵子，考虑着要不要去接近那位看起来冰霜一般冷漠的月季姑娘，半晌，她下定了决心，飞近月季花，轻轻问道：“月季姐姐，你不舒服吗？”“嗯？”月季好奇地抬头张望，发现了身边翩翩飞舞的小黄蝶，愣了愣，又低下了头，“我很好。”“那你为什么看起来不开心的样子？”小
课外语文 2021年14期2021-06-16
- 只有爱能让人一生圆满（外二首）
十里的秋容满树的黄蝶在悠扬的舞曲中飘然落地绽放的红叶在清冷的秋风中静待出阁高挂的硕果在纯朴的笑脸中献出自我这秋日的絮语绵长诉说着对大地的爱恋一首首情诗在深秋里 如此璀璨寒露凝成霜拥有过炽热的爱情在凋零中告别在轮回里重逢從容地走向地老天荒立 冬告别万物复苏里稚嫩的生命告别百花争艳里娇美的妆容告别烈日炎炎里沸腾的青春告别郁郁葱葱里灿烂的岁月告别硕果累累里丰收的喜悦告别天高云阔里时光的静好告别拥有希望和美丽的春告别充满热情和活力的夏告别饱含深情和韵味的秋走进寂
青年文学家 2021年35期2021-01-17
- 经典诵读与作文新练
美。学生佳作3：黄蝶正停在木桩上，是那么美！它全身金黄，像是被抹了油漆，又似正在盛开的油菜花。（描写优美，并为下文“飞入菜花无处寻”埋下了伏笔。）……黄蝶一会儿飞到那儿，一会儿飞到这儿。我追得气喘吁吁，筋疲力尽。黄蝶这才消停了一会儿，又落到树桩上。嘿，我把手一拢，“捉到了！”我高兴得欢呼起来。我张开手，黄蝶呢？早就飞走了！害我空欢喜了一场，真是“竹篮打水一场空”啊！我还不死心，直追起黄蝶。这时，黄蝶飞进了金灿灿的油菜花园里。油菜花跟黄蝶融为一体，分不清哪里
内蒙古教育·综合版 2020年4期2020-05-13
- 我的童年生活
真是“儿童急走追黄蝶，飛入菜花无处寻”。突然，我看到一只黄色翅膀的蝴碟停在油菜秆上，就微笑着飞速跑过去。那只蝴碟好像被我吓到了，张开翅膀，仓皇地起飞，飞速地消失在了油菜花地。我急忙用手推开油菜花秆往前追去一嫩嫩的、柔软的花枝发出“沙沙”的响声，密密的叶子擦着我的腿，痒痒的，让我禁不住想笑。我到处张望，寻找黄碟的踪影，可花如蝶，蝶如花，我又怎能找到？我沮丧地回到姐姐身边，发丝上粘满细小的花粉，肩上搭着一层薄薄的黄色的纱，裙子上也撒着星星点点的黄色小颗粒。姐姐
小读者·爱读写 2020年1期2020-02-25
- 热爱古诗词
读着“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”时，我觉得儿童可爱，黄蝶的智商也挺高啊！读着“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”时，觉得：李白你真夸张，但是如果我是汪伦，我会被李白感动。在我失败时，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”告诉我：怕啥，我的好运在后头呢！在我小获殊荣时，我对“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的描述感同身受。在我做事情拖拉时，“及时当勉励，岁月不待人”就成了我的座右铭。诵读古诗词是一种美的享受，而我常常沉浸其中。读诵张志和的《渔歌子》时，我仿佛
创作 2019年5期2019-12-10
- 读《宿新市徐公店》和《晓出净慈寺送林子方》
两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，描绘了一幅动态的暮春儿童戏蝶图：嘻闹的儿童追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入油菜花无法找寻。全诗田园景物与人文图景相映成趣，静态景物与动态景物相映成趣。这是其一。其二，本诗首句从空间着眼写景，点明一位姓徐的人开的客店的位置，第二句从时间落笔写景，点明诗人宿店时正值暮春时节。因此，可以说前两句描绘空间的景物和描绘时间的景物相映成趣。其三，全诗既选取了高处的景物，也选取了低处的景物，如果从高到低排列的话，应是“树头”——“篱落”—
文学教育 2019年18期2019-11-26
- 生机勃勃的春天
起了“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。 公园里，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花，像赶趟儿。柳树也长出了嫩绿的芽儿，春风轻轻一吹，柳条仿佛小姑娘的辫子，在空中左摇右摆。 天空中，电线像五线谱，小鸟则是音符，两者合成了一首赞美春天的歌。不一会儿，天空就下起了蒙蒙细雨，如牛毛，似花针，大地妈妈被这“沙沙沙”的声音唤醒了，呼唤她的孩子们汲取雨露，快快成长。 春天是美丽的，春天是可爱的，春天也是充满勃勃生机的。我会在春天撒下希望的种子
科教新报 2019年16期2019-09-10
- 占有还是成全
都有可能飞离的小黄蝶，我心动了：照着它的样子，我可以画出最漂亮的蝴蝶……我该把它给逮住！于是我屏住呼吸，一步一步慢慢上前，手一点一点朝前伸……“哈哈！大功告成！” 指间，小黄蝶用力地扑扇着翅膀，触角也在不停地伸伸蜷蜷……“想要逃离我的手掌心，休想！”我牢牢地用食指和大拇指捏住它的翅膀，任它怎么努力，也只是徒劳。见它不再挣扎了，我刚才一直用力的手指也就稍稍放松了一些。这一松不要紧，我突然感觉手指传来一阵刺痛——前几天意外划伤了，刚才一用力把伤口给崩开了。“怎
意林图解作文（小学版） 2019年8期2019-09-02
- 古诗里的儿童
成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”则写了一位捉黄蝶的儿童，一直追到油菜花地里，由于黄蝶与油菜花颜色相近，结果再也找不到黄蝶了。清代诗人高鼎的《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”则写了儿童们因为放学后天色尚早，所以就赶紧趁着春风去放风筝。清代诗人袁枚的《所见》：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”则写了一位牧童为捕捉树上的鸣蝉，立即闭上唱歌的嘴巴，生怕把蝉儿给惊飞了。最热爱劳动的儿童宋代诗人范成
作文与考试·小学高年级版 2019年16期2019-08-27
- 占有还是成全
都有可能飞离的小黄蝶，我心动了：照着它的样子，我可以画出最漂亮的蝴蝶……我该把它给逮住！于是我屏住呼吸，一步一步慢慢上前，手一点一点朝前伸……“哈哈！大功告成！” 指间，小黄蝶用力地扑扇着翅膀，觸角也在不停地伸伸蜷蜷……“想要逃离我的手掌心，休想！”我牢牢地用食指和大拇指捏住它的翅膀，任它怎么努力，也只是徒劳。见它不再挣扎了，我刚才一直用力的手指也就稍稍放松了一些。这一松不要紧，我突然感觉手指传来一阵刺痛——前几天意外划伤了，刚才一用力把伤口给崩开了。“怎
意林图解作文（小学版） 2019年8期2019-03-08
- 《寻找古诗中的童趣》教学设计
——古诗群文教学
了——儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。3.想必大家都追过蝴蝶，说说你是怎么追的？（指名回答：你追我赶，蹦蹦跳跳，用网悄悄地去网……）诗中也有一个词说他们追蝴蝶的样子——急走，有多急呢？通过你的朗读让大家感受一下——儿童急走追黄蝶（指名读，评价：你很急跑得很快；你不仅跑得快心情还很好；感觉你很享受这个过程。）4.儿童们陶醉在如此美景下追黄蝶该是怎样的一种享受呀，最终他们追到黄蝶了吗？（指名说：没有）为什么？（课件出示：飞入菜花无处寻）黄蝶与黄花，所以——儿童
魅力中国 2019年6期2019-01-13
- 火柴头写下的美文
上伏着一只小小的黄蝶，浑身湿淋淋的。啊！这不是蝴蝶谷的小使者吗？“主人，该回蝴蝶谷了，大家都想你啦！”小黄蝶说。“好，回，立即回，我也想大家啦！”小蝶赶紧收拾好行囊，拜别张老师，拜别花小卉，拜别语文城堡里一个个相识的人，带着小黄蝶迫不及待地踏上了回蝴蝶谷的路。蝴蝶谷依然那么秀丽美好。孔小蝶回到家，放下行囊，稍作调整，很快又投入到崭新的生活中去。这天早晨，小蝶正在后院的蝴蝶兰旁读书，小黄蝶飞过来，说有远客到。小蝶快跑过来打开门，迎进来一位斯斯文文的中年人，原
小天使·六年级语数英综合 2019年2期2019-01-12
- 风里的青虫小弟
找来找去找不到小黄蝶。青虫小弟看得很清楚，小黄蝶正藏在红花间呢。荡到左，瞧见小放屁虫正挨爸爸的训：你怎么天天捣（dǎo）蛋！伤了蛤（há）蟆（ma）的脚，它得休息好多天！荡到右，望见了雀妈妈，她正笑眯眯地在树上的巢（cháo）里孵（fū）蛋。荡向前，看到花条纹松鼠正往粮仓里搬橡（xiàng）子，并把洞口盖得很严很严，还四下张望，看有没有被别人发现……荡啊荡，青虫小弟看得嘻（xī）嘻笑，快活得坠着软絲线打转转。别担心，他的嘴巴很牢又很严，看到的秘密不会往外传
小猕猴学习画刊 2018年11期2018-11-30
- 像蝴蝶飞过春天
舞着许多大翅膀的黄蝶和小巧的粉蝶，这些蝴蝶在花间翩翩起舞，轻盈美丽。她童心大发，屏住呼吸，伸手去花丛里捉蝴蝶。好不容易捉住了一只黄蝶，她轻捏蝴蝶的翅膀，孩子气地说，快给我照一张。她把蝶放在指尖，摆出一个优雅的造型，谁知手指刚一松开，那蝶立即扑扇着翅膀飞走了。她望着空空的指尖，大笑起来。他的相机正好捕捉到这个瞬间，他也被她逗乐了。他想，她看起来是那么眉眼普通的女子，但在大自然面前，她娇憨可爱，童心未泯，实在是可爱。从此，只要她来北京，他们总要到植物园走走，他
幸福 2018年7期2018-04-08
- 像蝴蝶飞过春天
舞着许多大翅膀的黄蝶和小巧的粉蝶，这些蝴蝶在花间翩翩起舞，轻盈美丽。她童心大发，屏住呼吸，伸手去花丛里捉蝴蝶。好不容易捉住了一只黄蝶，她轻捏蝴蝶的翅膀，孩子气地说，快给我照一张。她把蝶放在指尖，摆出一个优雅的造型，谁知手指刚一松开，那蝶立即扑扇着翅膀飞走了。她望着空空的指尖，大笑起来。他的相机正好捕捉到这个瞬间，他也被她逗乐了。他想，她看起来是那么眉眼普通的女子，但在大自然面前，她娇憨可爱，童心未泯，实在是可爱。从此，只要她来北京，他们总要到植物园走走，他
幸福·婚姻版 2018年3期2018-03-22
- 一个人穿梭在乡村（外一首）
脚步，脚步扑棱着黄蝶黄蝶一头扎入菜花，惊起一串黄蝶咯咯哒，一溜口水像一条刚出生的瀑布一大勺饭顺利抵达架着拐杖的男人，不损一家之主的威严指挥下肥的步骤，如同他平整过的菜畦芋子叶、烟叶都绿得张狂女人花白的头发穿梭其间，像一朵从容的云这里正被一场雨洗过长成自己喜欢的模样三月阳光正好雨水正好做一株安静的豌豆把花開成自己喜欢的模样不动刀子不用票子美到骨子里
福建文学 2018年2期2018-02-10
- 是谁打翻了春天
成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》在南宋某个晴好的春日，诗人去新市寻酒。一个人，一匹马，行走在郊野之中，陌上草薰，青衫磊落，尽得浮生清闲。他早过了不惑的年纪，已知天命，顺应岁时，心里装着大好的春光、飞扬的诗句、破碎的河山……那是他的锦绣，亦是他的忧伤。到了西河口，殷勤的店小二给他拴了马，又为他摆上陈年的佳酿。绚烂的春阳打在酒杯里，穿过几处隐约的簸钱之声，恍惚中就有了太平盛世的味道。他抬头望向窗外，篱落疏疏，小径幽深，远处的菜花
时代青年(上半月) 2017年4期2017-04-13
- 墙角的花
丧气的模样呢？小黄蝶飞过去，在墙角的上空盘旋了好一阵子，考虑着要不要去接近这位冷漠的月季姑娘。半晌，她终于下定了决心，飞近月季花，轻轻问道：“月季姐姐，你不舒服吗？”“嗯？”月季好奇地抬头张望，发现了头顶的小黄蝶，愣了愣，又低下了头。“我很好。”“那你为什么看起来不怎么开心呢？”小黄蝶纳闷了。“唉！”月季叹了一口气说：“我太丑了，根本无法与外面的姐妹们相比，除了你，到现在还没有一只蝴蝶来过我这儿呢，她们一定都不喜欢我。”“不，不是这样的。”小黄蝶急了，连忙
作文周刊·七年级读写版 2016年11期2016-08-12
- 墙角的花
丧气的模样呢？小黄蝶飞过去，在墙角的上空盘旋了好一阵子，考虑着要不要去接近这位冷漠的月季姑娘。半晌，她终于下定了决心，飞近月季花，轻轻问道：“月季姐姐，你不舒服吗？”“嗯？”月季好奇地抬头张望，发现了头顶的小黄蝶，愣了愣，又低下了头。“我很好。”“那你为什么看起来不怎么开心呢？”小黄蝶纳闷了。“唉！”月季叹了一口气说：“我太丑了，根本无法与外面的姐妹们相比，除了你，到现在还没有一只蝴蝶来过我这儿呢，她们一定都不喜欢我。”“不，不是这样的。”小黄蝶急了，连忙
作文周刊·七年级版 2016年11期2016-05-30
- 『篱落疏疏一径深』的解释合适吗?
成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”这首《宿新市徐公店》(人教版二年级下册)是宋代诗人杨万里所作。诗歌采用白描手法,语言自然无华,较好理解,其中对于“篱落疏疏一径深”这句话的意思,无论是苏教版还是人教版的参考书上,解释都是“在稀稀疏疏的篱笆旁,有一条小路通向远方”。对于这样的解释,从逻辑上说并没有错,但据此意思去赏析这首诗会发现以下问题:1.“在稀稀疏疏的篱笆旁,有一条小路通向远方”的解释让此诗第一二两句诗之间看不到有机联系,明显有脱节的感觉。2.“在
小学教学设计(语文) 2016年3期2016-03-01
- 爱乡护土理念的成年礼“黄蝶祭”吸引台湾年轻人回归乡土
土理念的成年礼“黄蝶祭”吸引台湾年轻人回归乡土◎林吉洋 （发自台北） 撰文/摄影以保护生态为宗旨的台湾“美浓黄蝶祭”，自1995年第一次举办以来，迄今已满20届。在客家话里，“蝴蝶”被称为“扬叶飞”，美浓黄蝶祭的口号“扬叶飞飞归来”，表达了期盼蝴蝶回归山林的愿望。返乡服务社区工作者带领学生志愿者制作“黄蝶祭”20年主题板位于台湾高雄的客家小镇美浓，每年7月都会在当地的黄蝶翠谷，以客家古礼举行祭蝶仪式，让游客欣赏蝶舞奇景之余，体味生态保护的重要性；也意在向大
环境与生活 2015年8期2015-09-23
- 诗词阅读两首
峥嵘洲上飞黄蝶，滟灏堆边起白波。 不醉郎中桑落酒②，教人无奈别离何。[注]①星轺（yáo）：使者所乘的车。②桑落酒：古代美酒名。优化训练1.“计日”一词在诗中什么意思？有何作用？答：_____________________________________________2.颔联、颈联中，作者使用了哪些手法？表达了怎样的情感？答：_____________________________________________3.本诗尾联意蕴十足，请予以
作文周刊·高一版 2014年41期2015-03-17
- 组诗教学：悟经典魅力，涵学生品性——以《小儿垂钓》教学为例
别从诗中找出：追黄蝶的小孩、放纸鸢的小孩、捕鸣蝉的小孩、学种瓜的小孩、吹短笛的小孩。（2）你从哪儿体会到他们的天真可爱？要像刚才一样展开丰富的想象，还原当时的画面。以《宿新市徐公店》为例，学生找出了“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的诗句，教师相机引导学生展开想象。想象儿童的动作、神态：只见黄蝶忽高忽低，上下翻飞。小孩 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。忽然，黄蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也寻不着了，留下那个小孩站在菜花丛边，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小学教学参考 2015年28期2015-03-01
- 一节充盈着欢声笑语的古诗课
成阴。儿童走，追黄蝶，入菜花，无处寻。师：谢谢你帮我！读得真好听！我觉得我写的诗还不错，很有节奏。刚才那位同学读得真好！我们一起读一遍，好吗？生：好。师：篱落疏，一径深。预备，起！（生齐读：篱落疏，一径深，树花落，未成阴。儿童走，追黄蝶，入菜花，无处寻。）师：再变！（众笑）好，你读吧！（师出示课件，生读：篱疏一径深，花落未成阴。童走追黄蝶，入花无处寻。）师：我们再读一遍吧，主要考你们认不认识字。篱疏一径深——预备，起！（生齐读：篱疏一径深，花落未成阴。童走
小学语文教学·人物版 2014年1期2014-03-18
- 论阅读中的色彩教学
店》:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。“为什么黄蝶飞入菜花无处寻?”乍问这一问题,学生不易理解。这时只要稍加启发,用黄粉笔板书“黄蝶”、“菜花”两个词,通过提示,学生自然就会悟出“黄蝶”飞入“菜花”是因颜色相同,所以“无处寻”了,从而降低了学生理解的难度,也降低了教师教学的难度,使学生学得轻松、学得有味;而且色彩产生的效果远比反复解释给学生记忆打下的烙印深,可起到事半功倍的最佳效果。文章丰富多彩,学法就不能千篇一律。在小学语文阅读课中,要让学生赏心悦目——
现代教育科学·小学教师 2009年6期2009-01-20