2月4日,立春。
一大早,奶奶就开始准备做春卷的材料:面粉、鸡蛋、胡萝卜、韭菜、冬笋、豆腐干。奶奶将胡萝卜、冬笋、豆腐干切得细细的,我也学着奶奶的样子,将韭菜切成了韭菜段。
然后,奶奶点燃了柴灶,将加了鸡蛋的面粉糊,烙成了一张张薄薄的金黄色的小面皮。她又将胡萝卜丝、冬笋丝、豆腐干丝、韭菜丝放进锅里煸到七成熟,再用一张张小面皮将那些红艳艳的胡萝卜丝、青翠翠的韭菜段、白扑扑的冬笋丝和豆腐干丝裹起来,裹成小金条的模样,这样,春卷就彻底做好了。
接着,奶奶将一个个春卷放进黄澄澄的菜油里炸—
啊,春卷的香味,顿时弥漫在整条村街。
“咱们让春神先尝一尝春卷!”奶奶将装满春卷的小盆子放在香几正中的香炉边祭了祭。那香几的香炉边,还放着一棵裹了红纸、饰有柏枝、插在泥沙碗里的白菜呢!
“奶奶,难道这白菜就是春神吗?”我问奶奶。
“春神叫句芒,是管农业和草木的神仙,咱们看不见,不过今天立春,他已经来到了人间!我们将白菜插在这里,是迎接春神—‘接春’的意思!表示我们已经将青翠的春天接进家里来了!”奶奶笑着说,“好,咱们已祭过春神啦,可以开始吃春卷啦!”
我先咬了一口,随后将整个春卷往嘴里塞。
奶奶笑着喊:“小米粒,你咬住了春天!你咬住了春天!”
“奶奶,为什么要咬春啊?”我一边吃着春卷,一边问奶奶。
“咬住春天,就是留住了春天,接纳了天地四方的灵气,接住了春神对你的祝福!俗话说,咬得菜根断,则百事可做!这春卷里包了那么多菜,你咬住了春卷,就像咬住了菜根,一年四季,做什么事都会顺顺利利的啦!”
吃过春卷,咬住了春天,从此,春天就算在人间住下了。
“丁零,丁零,丁零……”我听见从石板路西侧的圆门里传出一阵铁铃声。
原来是爷爷在摆弄他的铁犁和牛轭。那丁零声,是连接牛轭和铁犁的链子发出的声响。
我把手掌放在嘴巴上“哈”了一下,用自己嘴里的热气先暖了暖小手,然后问爷爷:“爷爷,这么大冷的天,你难道就要去耕田种稻子啦?”
“小米粒,今天立春,是春天的第一天,我要去鞭春牛!”爷爷高兴地回答我,笑容挤满了他的脸。
见爷爷那么开心,我便问:“爷爷,什么是鞭春牛?”
“鞭春牛,就是在立春这天,赶着牛儿去田野里耕地,耕下春天第一犁,求得一年大丰收!”爷爷朗声笑道。
呀,我看到,我们家的母黄牛已经站在牛棚门口静静地等着我们啦!可今天的牛,跟平时的不一样。
今天的牛,胸前戴着大红花,背上披着大红布,头上还挂着红丝带。
“小米粒,以前你太小了,爷爷鞭春牛都没带上你,今天你要不要跟我去鞭春牛呀?”爷爷问我。
“要要要!”我冲爷爷不断地点头,几乎快把头上的两根羊角辫给点散了。
“好啊,那走吧!咱们鞭春牛去!”爷爷扛上犁,挥动着彩绳缠绕的竹鞭,赶着牛,穿过横街,爬上街口的石拱桥,向村外走去。
我一路小跑,紧跟着爷爷和“红牛”,来到了田野里。田野里挤满了乡亲,有些残雪还没有融化,但已经冒出了很多小草。
爷爷和“红牛”的身影一出现,乡亲们就大声叫喊起来:“春牛来啦!春牛来啦!”
爷爷下了田,给春牛套上牛轭,让铁犁头插进黑泥,然后,高高举起手中的鞭子……
“爷爷,你打轻点!”我怕春牛被打痛,大声恳求爷爷。
爷爷冲我笑笑,举得高高的鞭子,轻轻落了下去。
爷爷一边打牛,一边放声高喊:“第一鞭,打来风调雨顺!”
“好哇!”站在田边的乡亲们一起喊道。
爷爷又高高地举起鞭子,轻轻落了下去。
爷爷一边打牛,一边放声高喊:“第二鞭,打来五谷丰登!”
“好哇!”站在田边的乡亲们又一起喊道。
爷爷再次高高举起鞭子,轻轻落了下去。
爷爷一边打牛,一边放声高喊:“第三鞭,打来幸福生活!”
“好哇!”站在田边的乡亲们再次一起喊道。
大家喊着喊着,那春牛四蹄迈开,开始犁地了。
爷爷扶着犁柄,黑色的泥土,被犁头划开了。黑色的泥块向两边纷纷翻动着,像开出了一朵朵花,真美!
这时,有位老爷爷递给我一棵带根的青菜,说:“小米粒,快把青菜种到你爷爷耕过的泥土里去!”
我激动得心都快从嘴巴里跳出来了,我一边囔囔着“好,我来种菜啦!我来种菜啦”,一边把青菜往爷爷刚刚耕过的泥土里插下去。
乡亲们全笑着冲我竖起大拇指喊:“种春成功!春从此在我们村立住啦!小米粒真能干!”
“哞—”谁也没想到,这时,老黄牛也仰起脖子,大叫了一声。
顿时,乡亲们的笑声几乎把天也震翻啦!
吃过奶奶的春卷,陪爷爷鞭过春牛,在乡亲们的注视下,在大地上种下了一棵青菜,就这样,我把春天真正“立”在了人间。
(选自《意林·少年版》2023年第5期,略有改动)
品读
立春是二十四节气的第一个节气,在每年的2月3、4或5日。我国习惯上以立春为春天的开始。在这篇文章中,作者通过“我”—一个小女孩的视角,展现了自己的家乡立春这天的一系列传统民俗活动,从准备春卷、祭春神到鞭春牛和“种春”,无不充满浓浓的乡土气息和传统文化色彩。文章至少有以下三个特点:一、双关手法运用得巧妙。标题“‘立’春”,既指立春节气到来,也指文中写到的“种春”,富有趣味。二、描写细致入微。以做春卷为例,无论是所需材料还是制作步骤,作者都进行了详细的描写。三、语言描写精彩。文中大量的语言描写,都非常鲜活,能很好地体现出人物的特点。如“我”的多句问话,既引出了下文,又体现出“我”的天真、可爱等。
本栏目插图:庄慧慧