着眼记叙文六要素的读写技巧与方法

同学们要想写好记叙文，必须掌握六大要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。记叙文六要素如同一根根支柱，支撑起整篇记叙文的骨架，让故事更加完整、富有逻辑。今天，我们就以小学五、六年级的课文为例，一同探索记叙文六要素的读写技巧与方法，并通过仿写练习，让大家的写作技能更上一层楼。

一、时间：让故事有序展开

技巧解析：时间是记叙文的脉络，它帮助读者理清事件的先后顺序，使故事的发展有条不紊。在记叙文中，有明确的时间及其延续标记，能增强文章的真实感和可读性。

例文分析：以五年级课文《草船借箭》为例，文中开篇即交代了故事发生的时间、背景——“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：‘我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？’”这里，“有一天”这个时间表述虽简洁，却为整个故事展开设定了清晰的时间起点。随后，文中多次提及“第三天四更时候”“天还没亮”等具体时间点，让读者仿佛置身于那个紧张刺激的夜晚，跟随诸葛亮的智慧一步步揭开“草船借箭”的奥秘。

仿写练习：

题目：《一次难忘的郊游》

开头：阳光明媚的周六早晨，按照老师的要求，我和同学们相约去郊外野餐。清晨6点，当曙光稍稍改变了卧室的明暗度，我就迫不及待地穿上衣服跳下床，开始为这一天的行程做全面的准备。

评析：通过“周六早晨”“清晨6点”等具体时间的描述，不仅为野餐故事设定了明确的时间起点，还营造出一种期待与兴奋的氛围，吸引读者继续阅读。

二、地点：构建故事的舞台

技巧解析：地点是故事发生的场所，它赋予故事特定的环境和氛围，影响人物的行为和情感。选择合适的地点描写，能让读者身临其境。

例文分析：再以《草船借箭》为例，文中虽对地点的描述不多，但每一笔都恰到好处。在原文中，有这样一个场景：“在宽阔的江面上，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，‘一字摆开’，整个船队在江上绵延开来。接着，他又命令船上的军士‘一边擂鼓，一边大声呐喊’。”这里的“江上”，不仅为读者描绘了故事发生的具体环境，而且通过“一字摆开”“擂鼓呐喊”等动作描写，生动地展现了江面的壮阔景象和战前的紧张气氛。在这“江上”的舞台上，一场智与勇的较量正在上演。

仿写练习：

续写：我们一行人乘坐大巴车缓缓驶入郊外的森林公园。一下车，清新的空气夹杂着泥土和花草的香气扑面而来，仿佛整个世界都变得清新脱俗。沿着蜿蜒的小径，我们穿过了一片郁郁葱葱的树林，最终来到了一片开阔的林间草地上。这里，就是同学们野餐的绝佳地点。

评析：通过“森林公园”“蜿蜒的小径”“郁郁葱葱的树林”以及“开阔的林间草地”等地点描述，构建了一个自然、舒适的野餐环境，让读者仿佛也置身于那片美丽的草地之上，享受着大自然的馈赠。

三、人物：塑造故事的灵魂

技巧解析：人物是记叙文的核心，人物的性格、行为、语言共同推动着故事的发展。细腻的人物刻画，能让读者产生共鸣，感受到故事的温度。

例文分析：在《草船借箭》中，诸葛亮的人物形象尤为鲜明。他“神机妙算”，从接受任务时的胸有成竹，到借箭过程中的从容不迫，再到最终的成功归来，每一个细节都展现了他的智慧与胆识。

仿写练习：

人物刻画：在这次郊游中，最引人注目的莫过于班长李昂了。他个子不高，但总是精力充沛，像个永远不知疲倦的小太阳。在汽车奔驰的路上，他不仅负责组织大家玩猜谜游戏，还时刻关注着每个人的情绪，给每一位同学猜谜机会，确保每个人都能享受到猜谜的乐趣。

当大家在草地上铺开野餐布时，李昂更是主动承担起了烤肉的重任，他那熟练的烤肉技法和不时传来的笑声，让整个野餐充满了欢声笑语。尤其给我留下深刻印象的是，当看到有些同学把烤肉签随手扔掉时，他一边捡一边说：“我们已经打扰了森林的宁静，心里应带着抱歉，而不是随意丢垃圾，添祸害呀！”

评析：该片段通过对班长李昂的外貌、性格、语言、行为等多方面的全面刻画，一个热情、负责、乐观的人物形象跃然纸上，成为这次郊游故事中不可或缺的灵魂人物。

四、起因、经过：展现事件诱因与发生、发展和高潮

技巧解析：起因和经过，是记叙文中至关重要的元素。起因揭示故事发生的背景和原因，为接下来的事件铺设基础。而经过则详细描述事件的发生、发展和变化，引领读者进入故事核心。

例文分析：在五年级课文《跳水》中，整个故事线紧凑且引人入胜。事件的起因是孩子出于好奇或恶作剧，拿走船上一只猴子的帽子，从而引发后续的一系列事件。猴子为夺回帽子，开始戏弄并追逐孩子。孩子在猴子的追逐下，不断向上爬，最终置身于桅杆的顶端，处境十分危险。

当孩子处于高危位置时，船长迅速察觉到了情况的严重性。船长果断拔出手枪，逼迫孩子跳水，以迅速脱离危险。最终，孩子听从船长的指示，勇敢地跳入水中，并被船上的人员及时救起，安全脱险。

这一经过不仅通过描述孩子与猴子的互动、船长的果断行动，展现故事的紧张氛围和高潮，更重要的是，它展示了在紧急情况下的迅速决策和行动的重要性。

仿写练习：

《小强与忠诚之犬》主要片段

起因：那天，小强被小光喊出院子，他决定追上小光，去村边的小树林里玩单杠。然而，小强却将家中烧火灶上正在烧水的事情忘得一干二净。

经过：当小强刚走出院子20米远时，家里的狗大黑突然追了上来，疯狂地吠叫着并试图咬住他的裤脚。小强一时之间摸不着头脑，想要挣脱大黑的纠缠。这时，大黑突然跳到他的前方，紧紧地咬住他的裤脚不放，它的双眼中流露出坚定与忧虑的神色。

小强猛然回头，只见自家屋门口有烟雾飘散而出，且越来越浓，还伴随着一股焦味。他的心猛地一紧，立刻意识到家中可能正笼罩在一场火灾的阴影之下。在这突如其来的危机面前，小强瞬间鼓起了前所未有的勇气。在大黑的引领下，如同离弦之箭一般，迅速冲向那危机四伏的烧火灶。

终于，小强冲到了即将失控的灶台前。眼前的景象令他心惊胆战，锅中的水已快要烧干。暗火刚刚引燃了灶台后的柴草。小强深吸一口气，强压下心中的慌乱，他迅速抄起水缸中的水瓢，连续向小火苗泼去，动作迅捷如同海燕穿越风暴。

随着一瓢瓢凉水准确浇在即将腾起的火焰之上，灶门内外的危机迅速得到了控制。烟雾渐渐散去，空气中虽还弥漫着烧焦的气味，但更多的是一种火灾未至的庆幸。

小强与忠诚的大黑之间，虽无法用言语交流，但这份默契胜过千言万语。

评析：这篇记叙文既符合逻辑又引人入胜。起因部分，作者描绘小强因贪玩而忘记正在烧水的事情；经过部分，作者细腻描述了火灾的发现、发展和被及时扑灭的过程。其中，大黑的行为和情感变化在推动情节发展中起到了关键作用。大黑的警觉、焦急和勇敢，不仅成功地引起了小强的注意，还帮助他及时发现火灾并进行了有效救援。

五、结果：揭示故事的结局与启示

技巧解析：结果是记叙文的收尾部分，它揭示了故事的最终结局和人物的命运。一个好的结果能够让读者产生共鸣，引发深思，甚至改变他们的行为或观念。

例文分析：在六年级课文《卖火柴的小女孩》中，故事的结局是悲惨的。小女孩在寒冷的冬夜中，点燃了一根又一根的火柴，幻想着温暖和幸福，但最终还是在新年前夜冻死在街头。这个结果，深刻地揭示了社会的不公和贫困的残酷现实，让读者对小女孩的遭遇产生深切的同情和反思。

仿写练习：

题目：《一次难忘的演讲比赛》

结果：经过激烈的角逐，我终于在演讲比赛中脱颖而出，获得了冠军的荣誉。当我站在领奖台上，手中捧着奖杯时，我无法用言语来表达内心的激动和喜悦。这次比赛不仅收获了荣誉和自信，更让我明白了努力与坚持的意义。从此以后，我更加珍惜每一次展示自己的机会，勇敢地去追求自己的梦想。

评析：这段仿写，通过描述“我”在演讲比赛中的成功经历，展现了一个积极向上的故事结局。通过努力与坚持，“我”最终获得了成功和成长，这个结果不仅让读者感受到胜利的喜悦，更能激励大家面对挑战保持信心和勇气。