小学语文教学中传统文化的融入与传承

在小学语文教学过程中，教师应不断地强化对学生传统文化的教育与传承，激发学生的学习兴趣，让学生在学习中感受到传统文化的魅力。而传统文化作为中国文化中的精髓，是学生在学习过程中必不可少的一部分，同时也是提高学生综合素质的关键因素。在小学语文教学过程中融入传统文化，可以培养学生良好的道德情操，树立正确的价值观念，从而更好地促进学生全面发展。因此，教师应将传统文化融入小学语文教学中，使其更好地发挥自身的教育作用。本文从小学语文教学中融入传统文化的意义出发，分析了传统文化对小学语文教学产生的影响，并提出了一些传统文化在小学语文教学中融入与传承的策略。

借助教材内容，对学生进行传统文化的教育与传承，这就需要教师在教学过程中深入挖掘教材内容，不断地丰富教学内容。因此，教师应明确教学目标、把握教学重点，这样才能使学生更好地接受传统文化的熏陶。例如，在进行《江南春》这一篇课文教学时，教师可向学生讲解这篇课文的背景，让学生了解江南的春天是如此美丽。同时，教师还可结合学生的生活实际情况为其讲解一些中国传统文化。例如，在进行《枫桥夜泊》这篇课文教学时，教师可以让学生了解到古代诗人张继的生平经历以及他写下这首诗的背景。通过讲解可以让学生更好地了解张继这位诗人所处的年代、生活背景以及当时的社会现状，使学生更好地感受古人民对美好生活的向往。同时，教师还可向学生讲解张继本人在创作这首诗时所遇到的一些困难，通过讲解可以让学生更好地感受诗人当时内心所想以及他在创作过程中所遇到的一些困难。通过这样的方式，不仅可以使学生更好地了解中国传统文化，还能使学生深刻地感受诗人内心的情感。

可以利用多媒体技术对传统文化进行有效的渗透。例如，利用多媒体技术，通过图片、视频等形式，对传统文化进行有效的渗透与传承，让学生在学习中感受传统文化的魅力。另外，教师还可以将传统文化与现代生活进行有机的结合，从而提高学生对传统文化的认识和了解。例如，教师可以在课堂上播放一些具有传统文化内涵的歌曲、视频等，让学生在学习过程中了解中国优秀的传统文化。

应加强对学生的课外活动开展，让学生更好地了解传统文化，这也是在小学语文教学中融入传统文化的有效途径。教师可让学生将自己了解到的传统文化知识在课堂上进行分享，还可以开展一些知识竞赛活动，让学生在课堂上通过抢答、问答等形式来加深对传统文化的理解，还可以举办一些文艺活动，让学生将自己了解到的传统文化知识在舞台上进行表演，这样不仅可以让学生更加全面地了解传统文化知识，还能培养学生的创新思维。还可以通过举办手抄报比赛等形式来加强对传统文化知识的宣传与教育，这样不仅能提高学生对传统文化的学习兴趣，还能增强学生的综合素质。

在小学语文教学过程中，教师应加强对传统文化的教育与传承，让学生在学习过程中了解中国传统文化的博大精深，提高学生的综合素养。而传统文化对小学语文教学产生了一定的影响，因此，教师在教学过程中，应不断地加强对传统文化的教育与传承。在传统文化融入小学语文教学的过程中，教师应从多个方面入手，通过对教材内容进行合理整合、借助现代化技术手段、创新教学方法等方式进行教学。此外，教师还应通过开展语文实践活动、举办各种主题班会、组织阅读活动等方式，引导学生感受传统文化的魅力，并在实践中体会中国传统文化所带来的精神力量。同时，教师还应发挥自身的榜样作用，让学生在学习过程中感受中国传统文化所带来的正能量。总之，在小学语文教学过程中融入传统文化具有十分重要的意义和作用。

（作者单位：湖北省利川市第一民族实验小学）