火爆的游戏 快乐的孩子

11 月4日清晨7时30分，在贺宇桐的不断催促下，妈妈驱车赶到幼儿园，车刚停稳，贺宇桐便急匆匆地跑了进去。瞧，幼儿园里，小朋友们或正在搬运着各式各样的运动器械和玩具，或在老师的带领下做晨间活动。“俺家桐桐今年2 月才上幼儿园。最初，她是哭着闹着不肯来。现在，就像幼儿园里藏着快乐宝藏似的，每天都要早早过来。”站在大门外，小2416班贺宇桐的妈妈和其他家长交流着。

石门县永兴街道中心幼儿园，因为晨间半小时及两小时混龄户外活动的运动游戏而备受关注。是什么让孩子如此迫不及待，又让家长流连忘返？带着疑问，记者走进了这所幼儿园。

A一条直线，玩转体能“趣”享不停

“走廊宽宽敞敞，中间一条蓝黑醒目的直线两旁点缀着或交错或并齐的小脚丫印，还有‘跳房子’的晋级方格、波浪折线等标识。孩子们的体能运动在这里玩出花样……”园长陈祥带着记者欣赏走廊上的杰作。

贺宇桐还没进教室放下书包就迫不及待地开始“ 走酷”了。她一会儿顺着走，一会儿倒着走，蹲跨、跳跃、踮脚……在直线上游龙般表演起来。陆陆续续来上学的孩子也纷纷加入其中，妈妈在园门口一脸自豪地向贺宇桐竖起大拇指。

永兴街道中心幼儿园地处石门县东城区，2024 年春季建成投用。建园之初，偌大的园区里，入园的孩子也不是很踊跃，如何把一所新园办出特色，是陈祥一直在思考的问题。

“贺宇桐刚入园时胆儿小、比较腼腆，户外活动时，她要么躲在角落，要么胆怯地做几个动作。”陈祥说，“像贺宇桐这样的孩子，传统的自主游戏和户外活动很难引发他们的兴趣。”

能不能在户外运动中添加更多的游戏元素，用玩游戏的方式吸引孩子们运动？在陈祥的带领下，教师开始探索户外运动游戏。大家因园制宜，创设环境，各种新奇的玩法层出不穷，孩子们玩得不亦乐乎。

瞧，三层楼的走廊就创设了一条以直线为主轴的各种运动标识。“入园即运动，游戏即运动。”分管业务的副园长郑李媛介绍说，按年龄分层递进，仅“走”这个体能运动就分三级：自然走、倒着走、踮脚尖走、绕障碍走；蹲着走、跨步走、横着走、脚跟走；一字走、交叉走、高抬腿走、开火车……

B一个篮球，激情碰撞传统文化

“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高。”混龄户外活动时间，宽敞的运动场上热闹非凡。篮球特色运动项目区最吸引人的眼球。

“《3-6 岁儿童学习与发展指南》规定，幼儿每天户外活动一般不少于2 小时，其中体育活动时间不少于1 小时。”陈祥介绍，引入幼儿篮球后，教师们设计了篮球操、体能大循环、自主体育游戏等内容，不断在难度、形式、内容上设置挑战，激发幼儿的运动兴趣和挑战欲望，培养幼儿强壮的体魄、敏捷的思维、健康的心理，实现“小球带动大健康”的目标。

依托篮球，以进阶的方式在10 分钟内完成4 个“体能游戏站”的大循环挑战。比如，第一站为运球跨轮胎走、运球连续跳多个方格、单手抛球后快速追球、持球过平衡木、抱球转圈后原地投篮。第二站则是在第一站的基础上逐渐增加难度和趣味性，如将运球跨轮胎走升级为运球跑过轮胎，使活动更具挑战性。如此进阶升级，以此类推。

篮球运动融入传统文化元素。将中华传统武术中的弓步、提膝、翻腕、推掌等经典动作与篮球的原地单手运球相结合，让幼儿感受中华武术动作的磅礴与篮球独特的魅力。伴着铿锵有力的口号，体育运动的氛围感即刻拉满。

传统游戏与篮球运动相结合。将“网小鱼”“丢沙包”“跳房子”等传统游戏与篮球运动重构，赋予了老游戏新玩法。比如，将篮球与传统游戏“跳房子”相结合，活动利用敏捷圈为辅助器材，幼儿运球跳过单一的几个格子，然后过渡到复杂的环节，改变“房子”的颜色、形状等。“房子”设计得越复杂，幼儿运动能力越能得到锻炼。

C一道“小溪”，别出心裁欢快“撒野”

在南头的围墙边，一道人工塑造的山涧“小溪”是园所的环创佳作。

“创设一个模拟大自然的环境，就让孩子们有个‘撒野’的地方。”分管后勤的副园长刘倩道出了这个环境创设的初衷。

回忆起小溪初建好时孩子们尽情戏乐的情景，大2402 班班主任覃玲妮记忆犹新：铺满鹅卵石的小溪内五彩斑斓，各种颜色、各种形状的水球漂浮着，泥鳅在水里游来游去。“覃老师，你看，我捉到了泥鳅”“ 老师，我捞到了一个水球”……喜欢玩水是孩子们的天性，孩子们纷纷脱掉鞋袜，卷起裤脚，不仅可以放肆玩水，还能体验捉泥鳅，简直就是儿童歌曲《捉泥鳅》的校园现实版。

“我家娃敢下水吗？”“这小溪太棒了。”“让娃捉两条泥鳅回家煮汤喝。”“这个幼儿园，我都想去上了。”家长们纷纷在微信群内感言。

“幼儿园里能建这样一条小溪，让孩子们体验乡野乐趣，真的很棒。对他们而言，这样的自然教育弥足珍贵。”一名家长告诉记者，放学回家，女儿经常眉飞色舞地跟她说起在幼儿园捉泥鳅、玩水的情景。

如今已近立冬，小溪已是“枯水”季节，但这里依然是孩子们“撒野”的好境地，拥抱石头、捉迷藏、躲猫猫、漫步小桥……

“今冬明春，我们将进一步完善设施，使之更安全、更接近自然，让小溪真正‘活’起来。”陈祥表示。

D一日分享，鲜活带动亲子运动

“每日在班级微信群内分享班级运动游戏。”郑李媛告诉记者，此举意在带动家庭亲子运动。

采访交流中，老师们纷纷向记者展示班级微信群的更新内容。小2416班班主任唐姣登录班级微信群，一边打开图文并茂的动感画面，一边介绍说：一天一区域，一天一玩物，一天一运动，一天一分享，“呼啦圈转转”“龟兔赛跑”“赶小猪”“开合跳”……趣味运动配上精美文字解说和音乐，俏皮且动感。

“难怪梓琪喜欢去幼儿园，每天都变着花样玩游戏。”“天啦，也太快乐了吧，收不收大朋友啊？”“在家里我们也这样玩起来。”视频发送不久，家长们纷纷写下赞语和感言。

大2305 班钱启乐的妈妈钱雯高兴地告诉记者：“娃儿把运动游戏的兴趣带回家里。我们全家每天坚持一起运动打卡，其乐融融。”

“我们结合‘六一’、元旦佳节，每学期举办一次亲子运动会，营造浓厚的家园运动氛围。”郑李媛说。

无论何种形式的运动游戏，都离不开孩子们的互助合作。在永兴街道中心幼儿园里，孩子们三五成群、扎堆玩耍，独来独往的孩子几乎见不到。运动游戏于无形中培植了孩子们乐于助人和合作的意识，这种“利他”精神的萌生像火焰一般，以其独有的光和热，伴随着孩子们快乐的童年。

“我们两个月组织一次体能运动分析，通过前后数据对比，每个孩子的进步和不足一目了然。”陈祥表示，“每次对比分析后，我们会为每个孩子形成一份运动报告，与家长共享，让家长也看到孩子的变化和成长，以运动促进幼儿‘身心两健’。”