上期随堂测验参考答案

第8课

基础训练

1. D 据材料“夫上古明王举乐者……将欲为治也。正教者皆始于音，音正而行正”意为贤明的君主奏乐，并不是为了自己心中的欢娱，恣情肆欲，快意于一时，端正教化都是从音乐做起的，音正行为自然会正，可知统治者推崇音乐意在强调道德教化，D项正确。

2. C 根据材料“殴打祖父母要被在闹市处死刑；辱骂祖父母要被在脸上刺字，男犯人要罚去筑城，女犯人要被罚舂米”可知殴打祖父母、辱骂祖父母的要受到法律的惩罚，这体现了儒家的孝道思想，说明当时法律制度受到儒家思想的影响，C项正确。

3. C 材料律文是关于田地间道路及其管理的规定，田间道路也是土地界限，意在明确土地划分，维护土地私有制，C项正确。

4. C 根据所学，魏晋时期律令儒家化，法律以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑的重要原则之一，目的在于维护儒家提倡的三纲五常，C项正确。

5. B 材料反映了唐太宗在确认刘世让谋逆案是冤案后，为之平反，体现出唐太宗明法慎刑的思想，B项正确。

6. D 根据材料并结合所学可知，宋代的粉壁便于传播政府律令，进行法律宣传，宣扬社会教化，规范百姓行为，有助于稳定地方社会秩序，D项正确。

7. D 特设《讲读律令》让官吏熟读律令有利于加强对法律的理解，能够提高国家治理效能，D项正确。

8. D 据材料“父母命，行勿懒；父母教，须敬听”“敦孝弟以重人伦……和乡党以息争讼”可知，《弟子规》和“圣谕十六条”都深受儒家伦理道德思想的影响，重视道德伦理和教化，故选D项。

进阶训练

9. B 根据材料可知，中国古代强调用教化、德治及礼义来教化百姓，进行国家治理，而刑罚作为其辅助手段，这体现了中华文明的本质特征，B项正确；材料未涉及少数民族对华夏的认同，排除A项；汉武帝时儒学独尊地位确立，与题干时间不符，排除C项；材料体现古代国家治理的重要手段，未涉及礼法之争，排除D项。

10. C “首匿”按汉律规定本来要处以重罚，但按照汉宣帝的诏令，亲属之间的“隐匿”却得到了免罪处罚的特殊对待，这反映出儒家伦理对刑罚的影响，C项正确；仅凭一条规定看不出“细致严密”，排除A项；休养生息政策是汉初实行的，在汉武帝时期被改变，之后一直没有恢复，排除B项；材料并未说明该规定用于平民还是贵族，看不出对贵族特权的保护，排除D项。

11. C 据本题材料“基本内容沿袭唐律，但调整民事法律关系的条款比《唐律疏议》明显增加”“如《杂律》中规定了质举财务的取息标准、契约的法律效力等”可知，宋代的法律较唐代增加了许多民事方面的内容，如质举财务的取息标准、契约的法律效力等，其根本原因在于宋代商品经济的发展，C项正确。

12. C 根据材料“添加了一些适应时代和地域的内容，并且更加口语化”可知，明朝后期，乡约改为宣讲明太祖朱元璋的“六谕”，《项氏家训》在诠释“六谕”的同时，增加了一些容易为族人理解的口语化内容，且适应时代和地域，有助于增强族人的认同，更好地发挥作用，凸显了世俗教化治理功能，C项正确。

13. （1）原因：汉武帝推崇儒学，儒家思想影响司法体系；吸取秦朝严刑峻法导致二世而亡的教训；汉代法律体系尚不完整。

影响：扩大了儒学的影响力；缓和了社会矛盾；一定程度上弥补了古代法律的漏洞。

（2）特点：礼法结合；地方实行司法与行政合一的体制；程序较为完整严密；慎刑；服务于皇权，贵族拥有特权。