好老师大家谈

中国教育学会中小学德育研究分会副秘书长，教育部国培计划专家，全国名校长、特级教师

郑立平

好老师要走向未来，就要坚守本来，因为教育是薪火相传的，它必须坚守教育的本质，教育是基于人、为了人、服务人、发展人、幸福人的，人是教育最核心的价值，也是教育产生的基础，好老师要牢牢地把人放在心中，在所有的教育空间里都让我们的孩子站在中央。要走向未来，就要打破边界，我们现在特别强调科学教育，强调跨领域、跨文化、跨学科教学，其实就是强调边界，我们教师要引领学生，那么首先要自我蜕变，从一个年轻的教师不断走向优秀，不断走向成熟，不断走向卓越，这才是我们最根本的教育力量。

昆明理工大学附属小学党支部书记、校长

石梦媛

说到好老师，我认为应该具有以下五种素养，第一是师德修养好，第二是教学业务精，第三是师生关系融，第四是涵养美德高，第五是家校沟通妙。每天早上我们进到学校的时候，孩子们都会说“老师好”，从“老师好”这三个字当中，我第一个想到的就是好老师，好老师吻合了习近平总书记提出的“四有”好老师——有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，从“四有”好老师再到四个引路人，再到立德树人的大先生，我想这就是好老师精神最好的彰显。

云南省昆明市西山区碧鸡观音山中心学校校长

杨康弘

好老师不仅是传授学生的知识，更是学生成长路上的引路人，他给孩子思想上和生活上都能给予启蒙。一个好老师在黑板上写下的不仅是知识，更是孩子们的未来，一个老师能日复一日地站在三尺讲台之上，不厌其烦，初心始终，日复一日地学习新知，强化自身，毫无怨言，这就是老师的奉献精神，这就是一个好老师。

河北省邯郸市邯山区教师进修学校校长助理

丁玉海

好老师像一座永不熄灭的灯塔，时刻保持着对知识的热忱追求。积极更新自身的知识体系，紧紧跟上时代飞速前行的步伐，将前沿观点巧妙地融入课堂教学，为学生们打开思维的窗户。今天大会现场，我们来自全国各地的好老师能够聚到一起，就能够很好地形成中国教育的合力，更多志同道合的同仁能够相识、相互学习，这便是一种对自身成长的渴求和对教育发展的守望。

湖北省江汉油田广华中学党总支书记、校长

乔丰波

好老师的影响力，从我们一线学校的实践出发来说，就是老师与学生相互成就、相互促进、共同成长，师生双生长。我想，有这么一群对教育不懈追求、对于教育家精神执着弘扬的优秀老师、教育同仁，一定能够探索出好老师成长的更多可能，我们也愿意同各位教育同仁一起探索学校内涵化发展的道路。

浙江省温州市瓯海区外国语学校教师

黄笑蕾

作为工作室的领航者，我深知自己不仅是严师，更是学员们的朋友。“名师”二字，于我而言，是荣誉，更是责任。我热爱与年轻学员们并肩作战，不久即将迎来的第四期工作室成员，我将继续用我的教育热情，用我的学识与智慧，照亮他们前行的道路，引领更多年轻教师成长为教育的中坚力量，共同绘制教育的共富蓝图。