新时代高校红色文化传承路径

【摘要】在高校传承发展红色文化，能不断完善和丰富高校思政育人新内容，全面增强青年学生的文化自信和自觉传承中华优秀传统文化的责任感和使命感，更好地鼓舞青年学生积极投身强国复兴伟业，凝聚不断进取向上的意志力量，为实现中华民族伟大复兴作出应有贡献。

【关键词】红色文化|高校学生|传承

红色文化中积淀的爱国主义、艰苦奋斗、改革创新等精神品质，是激励当代青年学生沿着前辈足迹，继续努力奋斗的力量源泉。新时代我们要不断开拓红色文化在高校中传承的新路径，提升青年学生坚定强国事业的理想信念和完成复兴伟业的素养能力。

一、立足为战使命，完善制度设计

要从顶层制度对红色文化的学习和传承进行全面设计，用完善的制度来规范并确保红色文化的永续相传。

一要建立完善的红色文化教育体系。在高校传统的思想政治教育中融入红色文化教育内容，建立专门的模块，组织专业红色文化研究队伍，设置明确的学习内容，全面系统的组织青年学生对红色文化开展学习教育，从基础理论到历史实践，从知识阐释到行为落实，逐步引导学生形成对红色文化的准确认知。

二要强化党委的领导示范作用。领导和各级党员干部要走在全体学生的前列，尤其是各级党委成员，要首先加强对红色文化重要性的认识，利用一切时间提前学，带头学，并选取适合青年学生的红色文化传统和红色基因开展针对性的教育和实践活动，以领导亲身示范带动高校学生的思想提升和实践落地。

二、结合时代特征，丰富文化资源

习主席指出“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。”“要把红色资源利用好、要把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”对红色文化资源充分挖掘、保护并合理利用，对于青年学生更好地传承红色文化具有重要的意义。

（一）以红色文化基地建设为依托

一要建立本单位红色文化基地手册。各高校以驻地为圆心，辐射周边省市，联系建立红色文化教育基地朋友圈。双方通过资源互补、互相参观、学习交流等活动密切往来，让青年学生进入红色场馆担任兼职讲解员，不仅可以让学生们主动参与红色文化的学习，锻炼讲演能力，对于红色场馆来说，不同类别的讲解员和不同方式的讲解，比常见的讲解员对观众的吸引力更大，同时能为红色文化在全社会的普及做出一定的贡献。

二要优化配置高校红色文化基地运用。整合相关红色文化资源，形成一套红色文化教育基地参观学习线路图，按照不同主题进行分类设置。针对不同专业的青年学生，依据学习和教育时间，让各系部、各专业班级根据设定的线路图选择相对自由的教育实践活动，不设定规定动作，并将红色文化教育和传承的使命与个人旅游活动结合起来，将红色文化的教育延伸到日常，让红色文化的学习和传承成为一种习惯。

（二）以红色文化资源保护为抓手

一要建立红色文化资源专题库。充分挖掘高校所在地没有被完全开发和运用的资源，诸如：军事斗争的发生地、指挥部遗址、革命人物的故居等。特别是在学生中开展红色资源摸排调查，利用学生来源广泛的特点，将红色文化基地从高校所在地辐射到全国各地，重点搜集与学生自身专业相关的红色文化资源，尤其要关注到新时代发展起来的模范单位和优秀个人，一并纳入红色文化资源库中。每年根据新生人员调整动态更新资源名单。

二要创新红色文化资源保护方法。习主席在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”将红色文化资源的各种资料以数据、文本、声音、图片等形式分门别类地纳入资源库中，并通过内部网络技术，实现各个高校之间红色文化资源的共建共享。此外，通过打造一个“传承中心”，以本校历史发展的光荣传统事迹为基础，设计不同类型的红色文化学习研练室，按照不同历史时期或者红色文化种类进行划分，作为学校思政课的实践基地，开展专门的红色文化学习，同时为学生们提供学习探究、实践锻炼的场所。

三、强化思想指导，创新教育方式

高校在开展红色文化教育和传播中，应该采取丰富多样的方式，以贴合青年学生需求，适应时代发展，用新颖的方式吸引大学生的学习兴趣，在学习中将红色精神和红色基因传承下去。

（一）丰富红色文化教育实践活动

一是改革讲授模式。除思想政治课外，可以将红色文化教育课堂搬进红色教育基地，打破传统导游讲解+观众参观的模式，将重点聚焦一张照片、一个历史事件或一件烈士遗物，讲述者为普通大学生，为大家讲解背后的故事。选拔优秀的讲述者，在学校内部各专业系之间开展巡回演说。探寻与青年成长成才奉献祖国相关的英模人物，邀请其本人或者家属进学校，进班级，和大家直接交流、问答，这样体会更深刻。

二是创新演说模式。各高校结合本校的专业特点和培养目标，在尊重历史的基础上创编一些红色文化剧，让学生们从资料整理到编写剧本，从排演剧目到演出汇报参与其中，以此更具体详实地了解过去的优良传统，更真切地参与进红色基因的传承中。通过比赛等形式选拔优秀剧目，推荐上报，或展开巡演，逐步构建出高校自有的红色文化品牌。

（二）打造红色文化新媒体传播平台

一要建立高校红色文化网站。增加网络建设资金投入和技术支持，发挥社会各界力量，建立起以学校为主导，企业、政府共同参与建设的格局，通过专业的网络技术人才，建立起完整规范的高校红色文化网站。搭建起以红色追忆、英雄长廊、榜样激励、追思留念等板块，让红色文化的历史传承通过网络的传播变得更为具象化，学习和获取渠道更为便捷，内容也更易于大学生们接受。

二要加强红色文化传播平台建设。新时代传承红色文化要充分利用新媒体时代高效快速的特征，建立高校红色文化微信交流群，提供讨论平台；建立微信公众号，定期推送红色文化相关知识文章或学习实践活动；打造短视频账号，推出一分钟英模学习、半分钟战争溯源、十几秒思想实践等系列短视频，并开通主播在线红色文化交流直播，邀请革命前辈、文化学者直播座谈，与网友展开实时互动。开放短视频的下载权利，让青年学生可以提前下载，随时随地观看。

四、注重实践引领，培育传承主体

习主席多次在给具有光辉历史和优良传统的英雄集体回信中都明确要求大家传承好红色基因，在岗位上苦练本领。红色文化的优秀精神在新时代要得到传承，最终都要回归到每个人身上，以人为载体，在实践中发扬光大。

（一）确立高校红色文化传承人

一要选拔合适的传承人。建立起以红色文化传承人为基础的红色文化传承机制，在学生中选拔政治素养过硬、岗位能力突出、德行品质优良的大学生作为传承人进行培养，让传承人首先作为学习者充分了解和掌握红色文化的相关知识，然后作为教育者为广大学生进行有针对性的讲授和引导，其次将我党我军的优良红色基因灌注于日常学习、工作和生活中，如勤俭节约、艰苦奋斗、无私奉献的精神品质，通过日常表现潜移默化的感染身边的同学和朋友。用传承人的示范作用来带动全体青年学生对红色文化的传承工作。

二要建立一定的激励措施。各高校应给与传承人更多的支持和鼓励。设立一定的学习经费，设置相应的工作岗位，在单位的思政教育中或选修课上，安排相应的交流活动，并在入党、评优、考学、推荐工作中给与政策性的倾斜。让传承人可以更饱满的热情、更充足的精神和更无忧的态度从事并做好红色文化的传承工作。

（二）加强红色文化传承人才队伍建设

一要融合优质人才资源。联结高校和企业、社区等的研究渠道，建设一支以高校政治老师和优秀辅导员为主体、基层红色文化传承人为辅助的红色文化研究队伍。将高校和社会机构的研究成果和实践经验进行融合汇总，编写学习教材，录制在线课程，合力科研攻关，扩大实践场所，实现大学生研究能力和知识素养提升的双目的。

二要打通校社联合渠道。要打通高校和社会联合传承的渠道，加强各类优质文化融合，将地方的优秀传承做法引入高校，开放高校的各类荣誉展馆，让更多人了解传统，也让更多的青年学生在学习借鉴中更好地传承红色文化。中国军转民

参考文献

[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2022.

[2]刘云波，胡守勇，马纯红等著.中国红色文化概论[M].湖南湘潭：湘潭大学出版社，2023.

[3]费聿辉，刘涛主编.红色基因传承研究[M].山东济南：山东城市出版传媒集团·济南出版社，2021.

[4]渠长根主编.红色文化研究与实践[M].北京：红旗出版社，2020.

（作者简介：王楠斐，海军勤务学院，讲师，硕士）