弘扬长征精神，争做时代新人

长征是一段艰难困苦的岁月，也是一段传奇辉煌的岁月。它是一座精神丰碑，树立在我们心中，留给我们的是永不磨灭的精神财富。

我时常想：何为长征精神？新时代还需要长征精神吗？新时代的长征路该怎么走？要弄明白这几点，我们首先必须明白：长征路并不仅仅是指90年前红军走的二万五千里，它的内涵是深刻而广泛的长征精神，是红军战士所形成的精神品质，是不断丰富和发展的。新时代不仅需要继续弘扬与继承长征精神，同时还需要丰富长征精神。

新时代是一个处处强调创新、进步、发展的时代，这就意味着我们需要更加努力刻苦、勇于创造。新时代的社会环境与人才需求已与以前有了极大的不同。因此，我们应当与时俱进，不断进步，为长征精神注入新时代的血液。

坚定信念，弘扬新时代长征精神

新时代的长征精神要求我们坚信中华民族伟大复兴事业必然胜利；要不怕困难、敢于付出；要坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发；要顾全大局，从群众中来，到群众中去，依靠人民，为了人民。

作为一名中职学校的文化课教师，我时常会听到这样的言论：学习就是为了就业，文化课不重要。文化课的教师没必要太较真，大可得过且过。但是理想是信念的风帆，我认为，作为一名人民教师，我们应当志存高远，树立忠诚于人民教育事业的理想信念，争做新时代的“大先生”。我们应当肯定自己所从事的事业，乐教勤学，认识到教书育人工作的重要意义。我们应当实事求是，尊重客观规律，认识到职业学校学生的特殊性，找到适合他们学习的方法，教书的同时注重育人。

艰苦奋斗，树立终身学习的理念

在发展极为迅速的当代社会，教师要给学生一杯水，自己就要成为一条流动的小溪。终身学习已经不是一个人的优点，而是这个时代的标配。作为一名教师，我们对学生的影响是广泛而深刻的，因此我们更应该树立终身学习的理念，常学常新，丰富自我，做一个有学识、有修养的人。面对职业学校学生的学情，即使学生学习热情不够高，我们也应该始终保持学习与教学的热情，言传身教，用行动教育学生，相信奋斗的力量。即使学习本身不是一件轻松的事情，我们也要具备艰苦奋斗的精神，敢于面对学习中的枯燥与困难，大步向前，不断学习，充实自我，丰富自我。我们要始终明确，博学方可知情，博学方可达意，博学方可笃行，学习是我们成长的最好方式，要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

脚踏实地，走出新时代的铿锵步伐

新时代是一个求真务实、真抓实干的时代。在新时代，我们的任务是艰巨的。中职学生的学业一直被大众忽视，一度被认为是不可攻克的难题。我们的学生学习热情普遍不高，学习存在着各种各样的问题，部分学生甚至还有厌学情绪。作为中职学校的教师，我们整日面对的就是这样的局面，能做的就是尽自己所能，循循善诱，立德树人。面对艰巨的教学任务，我们要负重前行，一步一个脚印，日积月累，让自己不断成长，在重重困难中不断突围。成功没有捷径，教育同样也没有捷径，我们必须真抓实干，站在学生的角度，为学生的成才考虑；必须狠抓落实，博学而笃行；必须脚踏实地，走出新时代的铿锵步伐。我们每一次教育的背后都是矢志不渝、砥砺前行的最好证明，每一次前行都向时代证明了我们争做新时代“大先生”的坚定决心。

奋勇前行，投身社会主义建设

新时代是一个关键的时代，是一个奋进的时代，更是一个“职业教育前途广阔、大有可为”的时代。在新时代，我们需要将自身发展同祖国发展联系在一起，不惧困难，奋勇前行。我们需要充分发挥自己的专业能力，做好本职工作，努力成为传道、授业、解惑、赋能的“大先生”。我们要有致力于发展职业教育，以职业教育助力祖国发展的意识，要有为祖国发展奋勇前行的勇气与毅力。

实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。为了实现这个伟大的梦想，中华儿女已经为之奋斗了一代又一代。正是因为一代又一代人民的艰苦奋斗，才使得这个梦想的实现进入了不可逆转的历史进程，无数人的坚持换来了今天举世瞩目的成绩。作为新时代教师中的一员，我认为，在当下这个关键时期，我们更应该坚持做好教育教学工作，坚持培养更好的人，坚持成为更好的人。

每个时代都有自己的奋斗使命，我们要继承和弘扬长征精神，坚定信念，脚踏实地，奋勇前行，做社会主义事业的建设者和接班人，为新时代的长征精神注入新的力量，成为有理想、有信念、有担当、有毅力、有行动的时代新人。