学写鉴赏札记

师生同台

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

《再别康桥》运用多种方法隐蔽意象，蕴蓄感情，使真切的爱恋之情深藏心底，无限的凄惘之愁止流心头，给人留下广阔的想象空间。

读过徐志摩的《再别康桥》后，你有怎样的感触与思考？请从写作理念、艺术特色、语言风格等方面选择其一，深入思考，写一篇《再别康桥》鉴赏札记，谈谈你的认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

教师下水文

语言是文学作品表达思想、情感和审美的重要工具，同时也能体现出作者独特的写作风格。徐志摩的《再别康桥》代表新月派诗人的风格，体现了“三美”的创作理论。其中音乐美体现在语言的音节节律上；绘画美体现在意象的选择和场景的描写上；建筑美体现在诗的格式较为匀称。给我印象最深、让我最为欣赏的是本诗比喻手法的运用，生动形象地表达了诗人对康桥的无比珍爱、留恋的情感。

诗人把康桥边的杨柳比作“金柳”，并把“金柳”比作“新娘”。“新娘”的形象是充满朝气的，拥有艳丽浪漫的特质，表达了诗人对康桥周遭景色的热爱与眷恋。情感深挚，令人感动。“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹！”天上彩虹七彩斑斓，倒映在清澈的潭水里，格外鲜明、耀眼。“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”“沉淀”一词的运用，生动形象地写出诗人在过去读书时，曾多次来此处乘凉、遐想，他在这里留下许多美好的记忆，有理想、有追求、有向往，这彩虹似的梦，令人陶醉。因此后文出现“满载一船星辉”，这星辉是借喻，美好的记忆是本体，星辉是喻体。把那记忆深处的点点滴滴，比喻成天上璀璨的星辉，看不见的、抽象的变成看得见的、具体的形象，给人具体可感的画面，可以想象诗人对康桥的依恋、惜别的情感。

“悄悄”是别离的笙箫，更是全诗的精彩语句。诗人热爱康桥，又不得不依依惜别，生怕打扰了康桥的美丽，“悄悄”虽有千般不舍但仍百般呵护心中的康桥。把“悄悄”离别的愁绪化成具体可感的“笙箫”的声音，仿佛让人听到那低沉哀怨的乐音，顿感离别的惆怅。

“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。”与其说夏虫沉默，康桥沉默，不如说诗人的沉默，诗人践行着“理性克制情感”的创作主张，沉默是离别的基调，惜别康桥，多少有点落寞，但诗人用拟人修辞手法，把自己的惜别之情，含蓄委婉地表露出来，哀而不伤，余韵袅袅，令人回味。

《再别康桥》的语言蕴藉含蓄，凝练隽永。深入研读，沉浸于诗人营造的诗歌意境，你会真正体会诗人的语言功底达到了“不着一字，尽得风流”的艺术境界，值得我们虚心涵泳。

学生佳作一

妙语绘康桥，精彩出诗人

——《再别康桥》语言鉴赏

顾亦萱

《再别康桥》作为徐志摩乃至新月派的代表作，堪称极凝练、极巧妙的诗作，毫无繁冗字眼，字字珠玑，令人陶醉其中，其中的语言技巧值得后人借鉴学习。

《再别康桥》是一首离歌。它的音乐美的精髓在于声韵的重复。“轻轻”“悄悄”叠词使用连续的清音，敲打在读者的心扉上。诗歌每一节的末尾都严格遵守押韵，在声韵和谐之际又富有变化，为整个诗篇增添了灵巧跳跃的节奏美和音韵美。

《再别康桥》是一幢小楼。它的建筑美的精髓在于遣词造句的支撑。犹如一座小楼的前后两扇门，打开前门：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”再穿过后门离开：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来。”回环往复，重章叠句，使这首诗具有鲜明的“建筑美”。“向青草更青处漫溯”“在星辉斑斓里放歌”“悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥”，句式之匀称宛如小楼上的每一扇窗、每一对砖瓦都是和谐相映的。全诗字数并不多，然而徐志摩就是在寥寥数语间筑就了诗歌建筑之美。

《再别康桥》是一幅画。它的绘画美的精髓在于意象的选择，恰因它给予读者的不是灰白而是流光溢彩的意象组合。柳之金，荇之青，草之绿，波光艳影，水草招摇，彩虹梦幻星辉斑斓，徐志摩不吝一切地将这些色彩组成绮丽的画卷，动静结合，达到了炉火纯青的地步，表达出诗人淡淡的忧愁。

诗的感染力，还不止于此。因为语言的陌生化，反而能表达诗人独特的心绪。“揉碎在浮藻间，沉淀彩虹似的梦。”虹怎么揉碎？梦又如何沉淀？但这彩虹般的清潭，却能将诗人难舍康桥的淡淡哀愁融进康河，与水中的浮藻纠缠在一起，难解难分。这种揉碎的状态，恰如其分地传达出诗人因康桥而生的忧思与怀恋，是无法与康河之水分离的。他注定难以忘怀这段岁月，点点滴滴的美好时光，在经历发酵后，沉淀在诗人心底，最终成为不曾启齿却不忍离去又不得不离去的生命体验。“寻梦？撑一支长篙。”诗人当然没有真的撑篙漫溯，而是他的思想飞扬，寻觅满载星辉的美好记忆，这是诗的高潮，高潮之后归于沉静，笙箫悄然，蛰虫沉默，情感的收束仍然没有偏离惜别的基调，更与末尾轻盈的告别相称，让人不得不叹服徐志摩用词的巧妙与语言表达的功力。

【江苏南京市雨花台中学岱山校区高二（2）班】

学生佳作二

品离别之境，入诗心诗意

——《再别康桥》多重意蕴赏析

钱思妍

《再别康桥》是徐志摩的经典之作，诗人以复杂的心绪传递着多元的别离之情，超越了现实，超越了自我。分析品读作品中的多重离别之境，将有助于我们走进作品情境之中，与诗人对话，认识一个情感细腻诗人。

夕阳西下，极目远眺，目之所及有古朴典雅的建筑群，有晚钟鸣响的黄昏，有苍翠茂盛的田野，有参差错落的树林，有潺潺流淌的河水，有典雅梦幻般的康桥。康河环城而绕，清澈而透明，蜿蜒而庄重，美丽而绚烂，两岸亭亭玉立的杨柳，缤纷的芳草，勾勒出震撼人心的校园风景。在诗人徐志摩的眼中，康河所见证的青春编织了梦想，美好了岁月，丰富了内心。诗人发自肺腑地咏出“我甘心做一条水草！”水草虽然渺小，但一生与康河相依相伴，不能分离，表达了诗人对康河的无尽赞美与留恋之情。

很难不说与林徽因的相识相恋为徐志摩的诗歌创作打开一扇窗。这段感情未能圆满，徐志摩备受打击。康桥的每一处风景，都承载着徐志摩与林徽因往昔美好而甜蜜的回忆。诗人第三次来到康桥，虽然未作长久停留，但因重温美好岁月，淤积于心的情感难以抑制，对于往昔美好的岁月，又怎能轻易说出再见呢！

“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。”康桥河畔的风姿绰约的杨柳，在夕阳的映照下妩媚动人，如同新娘如花的笑靥。此时诗人心中只剩下无尽的伤感与失望。美好的时光，心头的故人，如同康河温柔波光里的艳丽影子，一挥而散。在康河的柔波里，诗人甘愿做条水草，停留在依依杨柳边，只为能够每天看到波光里艳影。“寻梦，撑一支长篙向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”一船灿烂的星辉犹如康桥美好的时光，璀璨夺目，充实丰盈。康桥的经历装点了人生，璀璨了生命，放歌一曲或许是对生命最好的纪念吧！但是夜空寂静且美好，即使心中万般波澜，理性告诉诗人不能放歌，不能吟唱，不能任感情的潮水恣意奔流。“悄悄是离别的笙箫”，诗人用沉默作为对康桥的长情告白。

追忆美好，静静离去。在康桥的面前，诗人内心波涛汹涌，思绪万千，眼前的一草一木，一景一物，无不雕刻着往日的回忆。诗人以独享的方式告别了既往的岁月。

【江苏南京市雨花台中学岱山校区高二（2）班】