正反结合，对比鲜明

精批细评

文题回顾

阅读下面的材料，根据要求写作。

山因脊而雄，屋因梁而固，一个有希望的民族不能没有英雄。我们崇尚英雄，不仅因为英雄引领了历史车轮的前进，更因为英雄身上闪亮的精神光芒，可以穿过岁月、直抵人心。

然而，现实中，总有一些人，或是打着“还原真相”“重新评价”的幌子，或是借着“学术研究”“历史考证”的名号，歪曲历史，裁剪事实，抹黑英雄。

为弘扬英雄精神，春蕾学校文学社开展“向英雄致敬，向英雄学习”征文大赛。请你结合以上材料写一篇文章参加比赛。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

妙文品评

尊重英雄，学习英雄

侯海阳

习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄。”英雄是时代的精英，是民族精神的集中体现者，我们要向英雄致敬，向英雄学习。【开篇引用习近平总书记名句，强调英雄的作用，接着对“英雄”进行阐释，然后提出观点，层层推进，结构合理。】

英雄是为社会发展和民族振兴作出杰出贡献的人，我们能够享受岁月静好、现世安稳的和平岁月，是因为英雄们的无私壮举。正如基辛格所说：“中国总是被他们最勇敢的人保护得很好。”他所说的“最勇敢的人”就是我们的英雄。没有他们的保护，就没有祖国的国富民强、百姓的安居乐业。【进一步论述英雄的作用，承接上文的同时为下文我们应该尊重英雄作好铺垫。引用基辛格的话，增强了论证的说服力。】

我们要尊重英雄，精心培育英雄的土壤，尽心施肥、浇水，用心呵护英雄的花朵。为了表达对英雄的敬意，2018年4月27日，第十三届全国人大常委会第二次会议通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》，将每年9月30日定为烈士纪念日，国家在首都北京天安门广场人民英雄纪念碑前举行纪念仪式，缅怀英雄烈士。

但是，现在的社会还有两种倾向，一种是扭曲亵渎英雄，打着“还原真相”“重新评价”的幌子，或是借着“学术研究”“历史考证”的名号，歪曲历史，裁剪事实，抹黑英雄；另一种是漠视英雄，英雄枯骨化为一抔黄土，他们永远长眠在历史的长河中无人问津。这些本质上都是忘本的表现。2021年7月15日，旅游博主李某为了获取流量来到皮山县赛图拉镇康西瓦烈士陵园，先是踩踏刻有烈士陵园名称的石碑底座、斜倚碑身摆拍，后又到陈祥榕烈士墓前，满脸嬉笑脚踩墓碑底座，用手比作“手枪”状对着烈士墓碑再次摆拍。这种不尊重英烈的行为引起了全国人民的愤怒，检察机关迅速出击，认定李某的行为构成侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处他7个月的有期徒刑。李某不尊重烈士获得应有的惩罚，这正是我们尊重烈士，致敬烈士的表现。【从反面论证了社会上两种错误倾向，并列举了具体事例，发人深思。】

“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”我们仅仅向英雄致敬还不够，还要向英雄学习。学习英雄不能流于形式，而要联系自身情况和具体事件。生活在和平年代的我们不用再经历战争的痛苦和恐惧，可以安心地过着平静而安宁的生活，尽己所能帮助需要帮助的人，我们可以从小事做起，从点滴做起，做好本职工作。正如习近平总书记说的那样，“学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上。”【开头两句承上启下，由“向英雄致敬”转到“向英雄学习”，巧妙过渡，总领全段。】

还需要注意的是，学习英雄并不是硬干蛮干，不能作无谓的牺牲。对于学生来说，要在见义勇为的基础上“见义巧为”，如果不能保证自己的安全那就不必逞能做英雄。【作者继续探讨学习英雄的问题，强调了“不能作无谓的牺牲”，然后联系学生实际情况，要求在见义勇为的基础上“见义巧为”，醒人耳目。】

致敬英雄，学习英雄，我们国家才能繁荣强盛，我们的社会才能和谐文明，让我们一起正确地致敬英雄，向英雄学习。【再次强调“致敬英雄，学习英雄”的重要性，总结全文。】

【山东菏泽市第一中学高二（3）班】

技法提纯

这篇作文在结构、语言、论证方法等方面都有可借鉴之处。

一、结构严谨

标题“尊重英雄，学习英雄”高度概括了作文的中心论点，行文过程中紧扣中心，层层递进：开头提出论点，向英雄表达敬意；中间部分从正反两面强调我们不仅要尊重英雄，还要向英雄学习；最后总结全文，提出号召，结构严谨。作者非常注意内容的衔接问题，使行文如行云流水。

二、语言有特色

本文语言简洁凝练，在行文过程中多用短句，偶用长句。短句的运用使得作文表意灵活、简洁明快；长短句错落有致，使得作文富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

三、善用正反对比论证

本文多处运用了正反对比论证方法。例如先用《中华人民共和国英雄烈士保护法》的通过正面论证我们对英雄的尊重，然后从反面立意，批评两种倾向，重点批评扭曲亵渎英雄的现象。作者运用旅游博主李某亵渎烈士获得应有的惩罚反证了人们应该尊重烈士。

课后练兵

阅读下面的材料，根据要求写作。

钱锺书先生被称为有着“照相机式”的记忆力，精通六门外语，学贯中西，在文、史、哲等多个领域都有着深入的研究和丰硕的成果。他说过：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”

杨振宁先生在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域都作出了里程碑式贡献，35岁时即获得诺贝尔物理学奖。他在很多场合题词时，最喜欢题“宁拙毋巧，宁朴毋华”八个字。

钱锺书先生和杨振宁先生分别是人文科学领域和自然科学领域天赋极高的“天才”，但他们都强调“笨”“拙”“朴”，这对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路点拨

梳理材料中的两个人物，钱锺书和杨振宁都天赋过人，绝顶聪明，在各自的领域取得极高的成就，但他们都强调“笨”“拙”“朴”。从中我们可以读出：作文重点不是写二人的天赋，而是围绕“笨”“拙”“朴”来做文章。很显然命题人对“笨”“拙”“朴”是持赞同观点的。我们不否定天赋、聪明的重要性，但更称赞“笨”“拙”“朴”的务实态度。天才毕竟是少数，就连天才都如此脚踏实地，我们常人就更没有理由不“笨”“拙”“朴”了。

何为“笨”？很显然，这里的笨，不是指不聪明、智商低，而是指老老实实地做学问、成事业，不务虚，不走捷径，一步一个脚印，踏踏实实地打好基础。何为“拙”？拙是不钻营，不投机，是立身处世的个人原则，是看淡名利、远离喧嚣的存在方式。何为“朴”？朴即朴素，不花里胡哨，不哗众取宠，是本分，求真，实为人生的恬淡之境。

作文要求学生写出“笨”“拙”“朴”的启示意义，我们可以对钱锺书先生、杨振宁先生的“笨”“拙”“朴”引申想象，由此及彼，由人到己。治学领域需要“笨”“拙”“朴”，成就任何事情，何尝不是如此？那种投机取巧，搞花架子，耍小聪明，恰恰是机关算尽，聪明反被聪明误的表现。对求学道路上的一名青年学生来讲，“笨”“拙”“朴”对我们的成长具有教育引领作用，无论是现在的求学，还是将来的立业，都需要这种求真务实的态度。我们还可以联系当今快节奏社会，大众浮躁的心态，急功近利的流俗，诸多不务实的社会现象，剖析“笨”“拙”“朴”的现实存在意义。

【周巧红/供稿】

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