抒情之借景抒情

美文引路

从春天出发

◎丁立梅

风，暖起来了。云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的小手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的。奇妙就在这里，你追着一片绿去，那些毛茸茸的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿堆儿的，冲着你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，真的来了。

那么，我们出发吧，从春天出发。

先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”真的是这样啊，你需微仰了头，看它们在春风里蹁跹。毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。

去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，次第开放。它们偷了春天的颜料，把自己打扮得鲜艳明丽。粉红、堂白、鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相撑开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。

去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会儿吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，多么美妙、纯洁。那是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。

去问候飘荡的春风。“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。”其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了。人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，沉睡的生命，在春风里苏醒，欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，让我们学会感恩与珍惜。

去问候一些种子。葵花、玉米、棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润酥软。它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。

只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。

（选自《有美一朵 向晚生香》，有删改）

◆赏析

这是一篇文质兼美的写景散文。风暖云轻雨柔，草色遥看近却无，文章起笔描摹春天来了的景象，借此来引出“从春天出发”的话题。接着叙写自己寻访春天的经历，先后问候了柳树、花儿、小生灵、春风，最后写问候种子。种子里蕴含着希望，积蓄着梦想，以“在春天，跟着一粒种子一起成长”收束全文，给人希望，给人力量。文章运用总分总结构，主体部分并列行文，从视觉、听觉、嗅觉等多个角度描摹春天的美，文脉清晰，文气流畅，是一篇值得学生借鉴的借景抒情典范之作。

◆技法点睛

借景抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的心情寄寓在此景此物中的一种写作手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在运用借景抒情法时需注意以下几点：

1.精心选取恰切景物。借景抒情，所选择的景物要便于抒发自己的情感，要有内在联系。如表达悲伤的感情，可以选择悲伤的景物，如“感时花溅泪”；也可选择欢乐的景物，以乐景衬托哀情，如“昔我往矣，杨柳依依”。本文就选取小草、春风、柳树、小昆虫、种子等适切景物，来抒发作者对春天的喜爱，以此达到景与情的相融相生。

2.巧妙运用修辞手法。修辞手法的运用，能使景物形象生动，富有情味，巧妙地表达作者情感。如“柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望”综合运用比喻和拟人的修辞手法，写出了柳树的灵动可爱。又如野花“没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽”运用排比的修辞手法强调了野花的独特和美丽。

3.综合选用写作手法。如色彩渲染法、动静对比法、远近结合法、时空交错法、虚实相生法、象征寓意法、对比反衬法、烘托陪衬法、联想想象法、细节描绘法等。如本文最后就运用象征寓意法，用种子象征希望，升华文章主旨。

4.遣词造句打磨语言。本文合理选用句式，长短句交错，整散句结合，使得行文灵动，便于抒发情感。如开篇长短句结合，句式灵动，语言富有节奏美和韵律感，在轻快的节奏中，情感得以尽情表达。另外，本文叠词、动词的选用也十分精准，优美。作者遣词造句用心，成就了这篇借景抒情之作的精彩。

学子佳作

夜幕下的光亮

◎朱梦婷

夜幕降临，华灯初上。此刻，在苏州城里，人人都享受着繁华，而我却品味着孤独。或许，在自然里，我才能做回我自己。

繁星给黑夜披上了明亮的纱衣，而人间的烟火也不甘示弱，花灯挂满了街道，给人喜洋洋的暖意。而我正坐在游船上，右手托着脸颊，望着窗外平静的水流发呆。此情此景，我想当初离父进京的林黛玉也是如我这般吧，孤身处在繁华但陌生的街道，没有亲人做伴，只能独自品味黑夜最后的孤独。

河道两旁的人群熙熙攘攘，我只觉得他们吵闹，于是我将自己与人群分离开来。我静静地赏着这轮圆月，游船缓缓行驶着，冷冷的月光洒下来，给这繁华镀上了一层冷意。望着那缓缓流淌的河水，我情不自禁地去用手感受水的寒凉。水是静静的，淡淡的，包容我的一切忧愁，容纳我的所有。一滴水珠落在河水里，激起一圈淡淡的涟漪，我抬手擦去，那是我的泪。泪里有我对人际关系的困惑、学习的忧愁、未来的迷茫。

我倚在窗边，又望着那轮圆月出了神。“但愿人长久，千里共婵娟”，这是苏轼的诗。可今天又有谁和我一起共婵娟呢？“人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”江上的月亮它在等待谁呢？千百年来，它陪伴着每一个孤独的人，照亮了无数的愁绪。孤独有何惧，我还可以举杯邀明月，对影成三人。

想到这，我内心的愁思也被这江月抚慰了许多。当游船快行驶到桥下时，手机屏幕上传来震动，上面只有两个字：“抬头”。当我刚抬起头，绚丽的烟花便在夜幕里亮起，不仅照亮了整片天，更照亮了桥上的人影。那最显眼之处的人竟是我的姐姐！

真是众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。我心想，时光要永远定格在这一刻该多好。恍惚间，眼前的烟花突然如油画般在夜幕里抹开，似乎想将这一刻光亮定为永恒。

【湖南浏阳市第一中学】

◆点评

这是一篇感情真挚的借景抒情之作。起笔点明时间、地点，引出下文的游船赏月。“河道两旁的人群熙熙攘攘”“我静静地赏着这轮圆月”，运用对比衬托法写心境之悲伤；将自己类比为离父进京的黛玉，用联想想象法写内心之孤独。本文选取江、月等适切景物多角度表达作者内心的情感；多处引用诗句，使作文富有文采，最后以唯美镜头、诗画场景收尾，照应标题。