基于新课标理念的小学英语多技术融合教学模式创新与实践

《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调，要大力推进教学改革，转变育人方式，切实提高育人质量。加大条件保障力度，保证课程有效实施。在此背景下，多技术融合教学模式应运而生，成为提升小学英语教学质量的重要途径。

一、多技术融合创新小学英语教学模式

在探索小学英语教学的创新之道时，我们深知明确的教学目标是指引学生前行和探索的明灯，同时也是驱动教学改革不断深化的核心力量。在新时代背景下，我们重新审视并定义了有效教学理论，它不再局限于单一的知识传授，而是更加注重目标的多元与挑战性，以及与教学改革的紧密结合，旨在全面培育学生的核心素养。

以“My New Room”单元教学为例，我们采用了多技术融合的教学模式，对教学改革进行了深入的实践与探索。在教学目标的设定上，我们打破了常规，建立了包含知识掌握、能力提升和情感态度三个维度的目标体系。我们不仅要求学生熟练掌握与房间相关的基础词汇，还通过引入现代技术，如虚拟现实和增强现实，帮助学生建立空间概念，提升他们的语言表达能力。在教学过程中，我们充分利用了多技术融合的优势，创新了教学方法。通过高清图片、3D模型和交互式多媒体资源，为学生打造了一个沉浸式的学习环境。在这样的情境中，学生不仅能够更加直观地理解和学习新知，还能在技术的辅助下，更深入地探索和拓展学习内容。例如，我们利用AR技术，让学生在手机或平板上亲自布置和装饰“我的新房间”，这样的实践活动极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。

二、现代教育技术运用：多媒体赋能，拓宽学用新境界

随着现代教育技术的飞速发展，多媒体教学手段已成为提升小学英语教学质量的重要引擎。这一理论基石坚信，多媒体以其独特的魅力，能够跨越传统教学的界限，将丰富的信息资源和生动的学习体验带入课堂，极大地丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。

在“Animals in the Zoo”这一课的教学中，教师巧妙地运用了多媒体教学资源，为学生开启了一场别开生面的动物园之旅。通过高清视频，学生们得以近距离观察狮子的威武、大象的憨态、猴子的灵动……每一种动物的习性和特点都在生动的画面中栩栩如生，配以专业而有趣的解说和逼真的音效，让学生仿佛穿越了时空，亲身漫步在真实的动物园中。这种沉浸式的学习体验，不仅极大地增强了学生的参与感和好奇心，也为后续的词汇学习和句型练习奠定了坚实的基础。在此基础上，教师进一步利用多媒体课件进行词汇教学和句型训练。多媒体课件的灵活性和互动性使得学习过程更加生动有趣。通过点击、拖拽等简单操作，学生可以轻松掌握动物名称的英语单词，并在互动游戏中不断巩固和加深记忆。

三、多技术融合，激发学习热情，培育自主成长

在“Shopping”这一生动的教学主题下，教师巧妙地将托尔斯泰的启迪与现代科技相融合，开创出一种全新的教学模式，极大地激发了学生的学习热情。他们摒弃了传统的填鸭式教学，转而采用情境模拟、游戏化学习以及小组合作等多种教学策略，为学生打造了一个充满探索与乐趣的学习环境。课堂上，VR与AR技术的运用，仿佛为学生开启了一扇通往真实购物世界的窗口。学生们不仅能够与虚拟角色进行流畅的英语对话，锻炼口语能力，还能在逼真的购物场景中亲身体验语言的实用性和魅力。同时，在线平台上精心设计的“快速购物挑战”等游戏化学习任务，让学生在轻松愉快的氛围中巩固词汇、提升反应速度，并激发了他们的竞争意识和求胜心……这一系列创新实践不仅让学生在轻松愉快的氛围中掌握了英语知识，更重要的是培养了他们的自主学习能力、团队协作精神和创新思维。这些宝贵的素质将为学生未来的学习和发展奠定坚实的基础，助力他们在未来的道路上勇往直前。

基于新课标理念的小学英语多技术融合教学模式创新与实践，为小学英语教学带来了新的活力和机遇。文章从创新教学模式、现代教育技术运用、多技术跨学科融合的教学策略，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的综合语言运用能力和交际能力。未来，随着教育技术的不断发展和教学理念的持续更新，小学英语多技术融合教学模式将会得到更广泛的应用和推广，为学生的英语学习提供更加优质和高效的支持。

责任编辑"龙建刚