小学数学教学中如何培养学生创新精神与实践能力

数学教师在实际的教学中，应积极革新自身教学方式，将提升学生的创新能力作为教学重点，转变传统教学方式中过分注重学生学习成绩的弊端，不断提升学生的综合素质，并将此作为新时代发展背景下的重要教学目标，促使学生能够在实际的数学学习中自主探究，创新发展。

一、创设培养空间，激发学生创新精神与实践兴趣

在小学数学教学中，创设培养空间是非常重要的。首先，教师应该为学生提供一个积极的学习环境，鼓励他们敢于提问、探索和尝试新的解决方法。教师可以设计一些富有创意和启发性的问题，激发学生的思维，引导他们运用所学知识解决实际问题。例如，通过设计一道有趣的迷宫题目，学生可以运用几何知识和方向感来解决问题，培养他们的空间想象能力和创新思维。其次，教师可以引导学生参与数学实践活动，例如数学建模、数学游戏和数学竞赛等。这些活动可以激发学生对数学的兴趣和热情，培养他们的实践能力和创新精神。例如，教师可以组织学生参加数学建模比赛，让他们运用所学知识解决实际问题，并提出自己的创新思路和方法。这样的实践活动不仅可以提高学生的数学水平，还可以培养他们的团队合作能力和创新意识。此外，教师还可以通过数学游戏来培养学生的创新精神和实践兴趣。数学游戏可以使学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，激发他们的求知欲和动手能力。例如，教师可以设计一款有趣的数学卡片游戏，让学生通过比较大小、计算和推理等方式来解决问题，培养他们的逻辑思维和创新能力。

二、灵活运用教材，培养学生创新精神与实践能力

在小学数学教学中，要重视教材的灵活运用，培养学生的创新精神和实践能力。首先，教师可以通过设计一些富有创意和启发性的数学问题，激发学生的思维，挖掘他们的潜力。这些问题可以与教材内容相结合，让学生在解决问题的过程中掌握基本概念和方法，同时培养他们的创新思维和解决问题的能力。其次，教师还可以鼓励学生参加数学竞赛和活动，让他们有机会在实践中应用所学知识。通过参加竞赛，学生可以接触到更多的数学问题和解题方法，激发他们对数学的兴趣和热情。同时，竞赛还能锻炼学生的思维能力和应变能力，培养他们面对挑战的勇气和毅力。此外，教师还可以组织一些数学实验和探究活动，让学生亲自动手进行实践。通过实验，学生可以亲身体验数学的奥妙，加深对概念和原理的理解。同时，实践活动还可以培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力，提高他们的动手实践能力。

三、挖掘课程资源，丰富学生创新精神与实践资源

在小学数学教学中，挖掘课程资源具有重要的意义。首先，教师可以利用丰富的教材、教具和网络资源来辅助教学。通过引入多样的教学材料和工具，教师可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。例如，教师可以使用数学游戏、拼图、数学实验等教具，让学生在实践中感受数学的乐趣和实用性。其次，教师可以积极开展数学活动和实践课程，培养学生的创新精神。数学是一门需要灵活思维和创造力的学科，通过进行数学探究和解决实际问题的活动，学生能够培养自己的创新思维和解决问题的能力。例如，教师可以组织数学竞赛、数学建模比赛等活动，让学生在比赛中展示自己的数学才能，激发他们的创新潜能。此外，教师还可以与社区、家长和企业等外部资源进行合作，为学生提供更多的实践资源。通过与社区合作，学生可以参观数学相关的企业、实验室等，了解数学在实际应用中的重要性。同时，教师还可以邀请家长或专业人士来学校进行数学讲座或实践活动，让学生接触到不同领域的数学知识，拓宽他们的视野。

四、运用知识过程，发展学生创新精神与实践能力

小学数学教学中，应注重培养学生的知识过程。知识过程指的是学生在学习数学的过程中，通过观察、发现、归纳、演绎等一系列认知活动来获得新的数学知识和解决问题的能力。教师可以通过引导学生观察问题、提出猜想、进行实验验证等方式，激发学生的好奇心和探究欲望，培养他们主动学习数学的能力。另外，教师可以通过启发式教学、情境教学等方式，让学生在求解问题的过程中思考不同的解决方法，培养他们的创造力和创新意识。

五、依托实践活动，提升学生创新精神与实践能力

在小学数学教学中，依托实践活动是非常重要的。通过实践活动，学生可以亲自动手进行数学运算、解决问题等，从而提升他们的创新精神和实践能力。首先，实践活动可以激发学生的学习兴趣。相比于枯燥的课堂讲解，实践活动能够让学生更加主动积极地参与到学习中来。例如，在学习几何形状时，可以让学生自己动手制作一些几何形状的模型，通过观察和操作来加深对几何形状的理解，这样既能够提高学生的学习兴趣，又能够增强他们对数学知识的记忆和理解。其次，实践活动可以培养学生的创新思维能力。在实践活动中，学生需要面对各种问题和挑战，需要运用数学知识去解决实际问题。这样的实践过程可以培养学生的创新思维能力，让他们学会灵活运用数学知识解决问题。例如，在学习分数概念时，可以设计一些实际情境，让学生通过分数的比较和计算来解决问题，这样既能够加深学生对分数的理解，又能够锻炼他们的创新思维能力。

结语

总之，在小学数学教学中，培养学生的创新精神和实践能力需要教师采用多种教学手段和方法。只有通过激发学生的兴趣，引导他们进行实践和探究，才能培养他们的创新思维和实践能力。这将对学生未来的学习和发展产生积极的影响。

责任编辑"龙建刚