新时代大学生群体积极心态培育研究

摘要：在新时代背景下，大学生群体积极心态培育是实现中华民族伟大复兴、应对当前复杂多变国际环境、培养接班人和提升高校思想政治教育实效性的需要。本文从必要性、基本原则和实施策略三个方面进行探讨，总结出以社会主义核心价值观引领、营造积极文化氛围和拓展网络平台等策略，以达到优秀大学生积极心态培育的目的。

关键词：新时代大学生群体；国际环境；建设者和接班人

一、新时代大学生群体积极心态培育的必要性

（一）实现中华民族伟大复兴的需要

随着时代的变迁和国家的发展，发展环境也发生了巨大的变化，要实现中华民族伟大复兴，必须要有一支具有强烈民族自豪感、强大的集体凝聚力和无限的创造力的人才队伍，而这个人才队伍的首要任务是年轻一代，也就是大学生。因此，需要将重点放在新时代大学生的积极心态培育上。首先，作为整个中华民族的重要组成部分，大学生在思想态度上需要有一定的感性认识。这里所说的感性认识是指，学生们需要加强对自己的认同感和归属感，对于马克思主义、中国特色社会主义的信仰和爱国情感树立后天的坚定与自觉，使他们在日常生活中形成一种自觉的民族自豪感和使命感。其次，大学生在获取知识的同时也要注意学习方法。深入去了解、掌握和探究知识，建立完整的知识框架和理性的思维模式，才能更好地掌握基础知识和提高综合素质。

（二）应对当前复杂多变国际环境的需要

随着国际化和全球化的加剧，世界增长的不平衡、不稳定和不可持续的因素也变得突出。当前，各国之间的联系和以经济、政治等为主的竞争不断激化，需要具有优秀的国际视野和超强的竞争力，这也成为大学生积极心态培育的必要性。一方面，大学生应该关注国际事务，了解世界形势，增加对国际政治、经济和文化的了解和接触，采取阅读或参加国际研讨会等途径，提高对多元文化的理解和欣赏能力，增强全球视野。另一方面，大学生应该加强就业能力的培养，掌握本国和全球范围内的职业技能，增加就业的竞争力并实现个人价值的实现和社会发展的支持。

（三）培养社会主义建设者和接班人的需要

当前，中国正面临着国内外的许多机遇和挑战，需要大批的优秀人才承担起民族复兴的历史重任。而大学生作为重要的未来劳动力和干部队伍，是社会主义建设的重要力量，因此不断培养出优秀的社会主义建设者和接班人成为新时代大学生群体积极心态培育的必要性。首先，大学生要加强政治理论学习，深入学习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系知识，明确自己作为社会主义建设者和接班人的身份和使命，强化为人民服务的意识和自觉性。其次，大学生需要强化自身文化素养，在专业学科中勤学好问，自我完善知识结构，掌握坚实的专业知识，形成实践能力。

二、新时代大学生群体积极心态培育的基本原则

（一）坚持以人为本的教育理念

以人为本是指教育者要以学生为中心，关注学生的个性特点、需求和潜能，为其提供个性化的、全面的教育服务。这种教育理念自新世纪以来一直受到广泛赞誉，并在中国教育改革中得到了广泛的实施。首先，教育者要充分尊重每个学生的个性差异，给予他们充足的关注和情感支持。例如，在校园里，一些学生可能被忽视，在家庭生活中也可能存在着各种困难，教育者需要撤下“管理者”的身份，尽力成为学生的朋友、倾听者和支持者。其次，按照学生的性格特点和发展需求，教育者应根据“因材施教”的原则，量身定制学习计划，并为学生提供拓展和深挖个性潜能的机会。例如，在教学中，一些学生可能对于逐步提高学习成绩并不感兴趣，但他们可能有着独特的、优秀的素质，这时候教育者可尝试为他们提供更切实可行的发展方案。

（二）坚持知行合一的教育方法

知行合一强调教育应该与实践相结合，将知识与实际应用融为一体，促使学生形成有效的学习和应用方法。首先，在知识的传授上，教育者应该将理论知识与实践案例结合起来，使学生了解学科的本质和应用背景，进而提高学习动机、加深知识印象、更好地理解知识点。其次，在教育过程中，教育者应该尽力创设实践情境，让学生进行模拟、实践和交流，进而培养学生的应用能力和探究精神。例如，在学习工程实践的过程中，教育者可设计工程设计、模型验证、测试探究等环节，帮助学生理解实际需求，发现实践中的问题，并且通过自我的努力解决问题，提高对项目的掌握能力。

（三）坚持知行合一的教育过程

知行合一强调教育过程中，知识传授与实践体验应该统一贯穿，目的是让学生不仅懂得理解学科知识，更要能够将知识转化为实际应用能力，成为有价值的人才。教育者必须认识到知识传授和实践体验是相互关联、相互依存、相互促进的，两方面的内容必须进行有机整合，使学习过程不再停留于理论层次，而能推动实践的持续深化。例如，在学生学习专业课程时，教育者应该尽可能地将课程理论和实践案例相结合，让学生明白课程知识与实践的联系，从而进一步完善自己的实践能力。例如在管理类课程里，教师可进行公司模拟运营的案例，在实践中让学生深入了解理论应用，同时还可较真实的了解公司何时会出现哪些问题，如何随时应对等等。

三、新时代大学生群体积极心态培育的实施策略

（一）以社会主义核心价值观引领积极心态培育方向

建立积极的心态会增强学生的信心和自尊心，促进学生发挥出更高的潜能。因此，需要制定积极心态培育策略，以社会主义核心价值观引领方向，让大学生们逐渐建立积极心态。一方面，让学生了解社会主义核心价值观，这是积极心态培育的基础。在大学的教学过程中，利用生动的教学案例，鼓励学生发扬社会主义核心价值观的优秀品质，比如持之以恒地努力学习和工作，热爱祖国，尊重他人，弘扬正能量等。另一方面，鼓励学生参加志愿者活动和公益事业，让学生了解社会、了解别人的需要，从而树立积极的心态。例如，参加绿色计划，为社区环境清扫提供帮助，鼓励孤老、义工、残疾人等等。

（二）以校园文化为载体营造积极心态培育的氛围

校园文化作为一种重要的社会文化现象，对学生的成长和发展具有重要的影响。在大学校园中，校园文化更是成为影响大学生心态的一个重要因素。因此，需要以校园文化为载体来营造积极心态的氛围，以此促进大学生群体的积极心态培育。首先，需要加强对校园文化的精心规划和组织。学校可在校园文化活动中注重积极向上的主题，比如励志、创新、志愿服务等。例如，在大学生公益创业活动中，学校可邀请一些具有成功经验、敢于创新的创业家、企业家和社会名流，邀请他们进行讲授和经验分享，激励大学生们勇于实践、敢于创新，营造积极向上的学习氛围。其次，需要加强校园文化活动的宣传。学校利用海报、网络媒体等多种渠道，将校园文化活动的信息宣传到学生中去，让更多的人了解到这些活动的重要性，并积极参与其中。例如，学校可在校内网络或各种社交平台上开设宣传专栏，及时发布活动信息，并鼓励学生积极参与或组织相关活动。

（三）以网络平台为依托拓展积极心态培育的空间

随着互联网技术的不断发展，以及各种数字化平台的普及，网络已成为大学生们重要的学习、社交和文化交流渠道。可利用网络平台，打开心态培育的新方向，引领学生自主探索积极心态，让网络平台成为积极心态的拓展空间。首先，学校应利用网络平台，为大学生提供全方位的个人发展支持。学校可在网络平台上开设相关的日记、博客、直播、短视频等内容分享板块，让大学生可分享自己的心态体验和交流。其次，学校需要搭建网络社群平台，向学生推介优秀良性群体，帮助学生更好地认识自己和周围的人群。学生在网络社群结交志同道合的朋友，互相帮助、互相鼓励，激发出自己更多的积极情绪。例如，学校可开设网络贴吧、微信公众号和QQ群等交流平台，为学生提供交流、交友、互助等服务。

四、结语

新时代大学生积极心态培育需要多方面的努力，只有引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，以及强化他们的思想政治教育，营造出健康和谐的校园文化氛围，借助互联网等先进科技手段拓展积极心态培育的空间，才能真正实现大学生思想素质的全面提升和优秀人才的不断培养。

参考文献

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（作者单位：周口师范学院）