大数据背景下高校教育管理改革探究

[摘 要]随着信息技术的迅猛发展和大数据技术的广泛应用，大数据时代已经悄然来临。近年来，大数据在教育领域的深入应用为我国教育教学带来了前所未有的变革，极大地提升了教育管理的效率和质量，尤其在高校教育管理方式的革新上起到了举足轻重的作用。通过大数据技术的应用，高校可以更好地了解学生的学习情况、兴趣爱好、职业规划等方面的信息，提高人才质量，为高校教育管理提供更加准确的数据支持。本研究鉴于当前我国高校在办学管理方式上所面临的种种挑战，提出基于大数据引领的高校教育管理改革措施，旨在为我国高校教育管理改革提供有益参考，推动高等教育实现持续、健康发展。

[关键词]大数据；教育管理；改革

随着我国高等教育制度的深化改革，高校的教学方式和管理模式都在经历前所未有的变革。这种变革不是单纯的表面调整，而是从教育理念到实践操作的全方位更新。开放化、创新化成为高校教学管理的新趋势，为我国教育行政的现代化铺设了坚实的基石。互联网技术的进步为这场教育改革提供了技术上的支持和帮助。但技术的支持并非唯一关键，新的教育思想、教学方法，以及更为科学的评估方式的引入，是推动高校教育制度真正进步的核心。这些新元素为教育注入了新的活力，使得教育不再拘泥于传统，而是与时俱进，更贴合现代社会的需求[1]。

特别是在大数据时代背景下，高校教育行政的信息化建设显得尤为重要。大数据技术不仅让各类软件应用更为智能、高效，更重要的是，它为高校教育管理带来了前所未有的便捷和可能性。比如，通过对学生学习、生活的大数据分析，学校可以更为精确地为学生提供个性化的教学和辅导。此外，大数据技术通过对海量教学数据的挖掘和分析，教师可以更加准确地了解学生的学习习惯、兴趣爱好和知识掌握情况，为他们提供更加符合其需求的教学内容和方式。不仅推动了高校教学和管理的数字化转型，而且为高校带来了前所未有的机遇和挑战，使其能够更好地适应时代的发展需求。

一、高校教育管理改革的意义

（一）提高人才培养质量

教育的根本使命与核心价值在于培养人才，旨在孕育出卓越、富有创造力且契合现代社会与国家建设需求的人才，这应成为每所高校坚定不移的追求。在全球经济一体化浪潮中，我国经济实现显著跃升，对外文化交流与贸易愈发活跃，综合国力不断增强。这些成就要求必须掌握尖端技术、现代化信息手段，并培育出具备复合应用能力的精英人才。因此，高校需紧密跟随国家发展步伐，运用现代管理方法与信息化教学手段，致力于培育具备创新精神的人才。为达成此目标，必须持续深化教学制度改革与完善，以适应时代快速发展的步伐。大数据技术的迅猛发展与广泛应用，为我国高校人才培养水平的提升注入了强大动力。在这一过程中，大数据在专业人才培养中扮演着举足轻重的角色。高校通过构建大数据库，全面分析评估学生个人数据，为专业人才培养提供了坚实支撑。这种数据驱动的分析方法有助于激发学生的创新能力，为我国经济和社会发展输送急需的优秀人才[2]。同时，这也为高校学生的个人成长与发展提供了更明确的方向，满足了他们个性化发展的真实需求。因此，在大数据环境下，对高校教学与教学模式进行改革，无疑是提升学生综合素质的有效途径。

（二）促进可持续性发展

借助大数据系统的优势，海量的信息资源为师生提供了便捷、实时的有用信息获取渠道，充分满足了他们的个性化需求。这不仅推动了科研工作的持续发展，而且通过多样化的数据处理方法，深化了高校信息统计和调研数据的分析整理工作，从根本上提升了教学工作的效率。此外，高校可以充分利用大数据的诸多优势和特点，将其融入学生的未来发展规划中。通过构建个性化的培养教学计划，并借助大数据的庞大存储空间，全面、详尽地对学生的信息进行登记和归档。基于每位学生的独特特征，高校能够实施精准、个性化的教学策略，实现因材施教，为学生的全面发展提供有力支持。随着大数据技术的迅速发展和社会对人才需求的不断变化，高校必须紧跟时代步伐，勇于在教学管理上进行创新改革。如此，高校才能适应社会对专业人才的需求，为国家的现代化建设输送更多高质量的人才。这一过程也将全面提升高校的综合实力，增强其核心竞争力，为高校的可持续发展奠定坚实基础。

二、高校教育管理现状

（一）信息化建设不足

在信息技术的推动下，高校教学管理体系无疑迎来了前所未有的发展机遇。然而，在实际运行过程中，许多高校仍遭遇着不容忽视的挑战。基础设施的不完善是摆在高校面前的首要难题。特别是在大数据技术的浪潮下，教学管理现代化的步伐显得相对迟缓。这主要体现在教学数据资料的更新上，往往由于系统老旧、维护不及时等原因，导致数据更新速度缓慢，无法及时反映教学现状。同时，教学资源也呈现出分散状态，未能有效整合到统一的知识和信息管理体系中，造成了资源的浪费和效率低下。此外，高校网络软件体系的设计也面临着滞后性的问题。随着信息技术的不断发展，网络软件的功能和性能要求也在不断提高[3]。然而，一些高校由于技术更新不及时、设计理念落后等原因，导致网络软件体系无法满足现代教学的需求，影响了教学管理的效率和质量。从教学管理体系建设的文化环境来看，虽然近年来对于专业人才的培养重视程度不断提高，但文化环境对于人才培养的支持作用尚未得到充分发挥。特别是在大数据系统中，信息的获取、集成、整理、分析和运算等核心环节对于专业人才的要求更高。然而，由于缺少专业且优秀的执行团队，这些环节往往难以得到有效执行，限制了高校教学管理队伍向现代化方向的发展和建设。

（二）数据平台实效差

随着高校教学管理体系的日益复杂和大数据技术的飞速发展，构建高性能的信息平台成为资料采集的核心环节。这样的平台不仅要能够高效地收集、存储和处理数据，还需要具备强大的数据分析和挖掘能力，以支持教学管理的各项决策。面对教育环境的快速变迁，高校需要积极应对新的挑战和期望。通过构建一套科学、系统的调研和评估体系，以全面了解高校数据信息管理领域的现状和需求，为人才培养工作提供有力的支撑。通过深入调研和评估，能够发现当前存在的问题和不足，制订出更为精准和有效的教学策略。在构建培训管理体系时，充分利用高校已有的第三方评估机制。这一机制提供了一个客观、可靠的参考框架，使高校能够更加准确地把握培训需求和质量。同时，高校还结合先进的信息技术和管理理念，构建一个更为全面、细致的培训管理体系。这个体系不仅关注培训内容的科学性和实用性，还注重培训过程的监督和管理，以确保培训效果的最大化。然而，当前高校教学管理体系的发展速度尚未与大数据技术的迅猛进展保持同步。这导致在数据调查方面存在一些问题，如层次不深入、效率不高等。为了解决这些问题，需要加强教学管理体系与大数据技术的融合度。通过引入大数据技术，可以实现数据的快速采集、分析和处理，提高教学管理的效率和质量。

（三）数据挖掘程度低

在深入研究大数据时代的数据挖掘过程中，高校教育工作者必须深刻领悟搜索操作的核心逻辑和实质含义。这一要求不仅仅局限于数据的查找，更重要的是挖掘数据背后隐藏的关键信息，这些信息往往蕴含着巨大的教育价值。对于数据资源的利用，不能简单停留在数据的堆砌上，而应通过精细化的数据收集来发掘其中蕴含的信息。这些信息将帮助高校更准确地理解学生的学习状况和学习特征，制订出更符合学生需求的教学策略。同时，引入数据分析能够帮助高校根据数据反馈不断优化教育效果，实现教育质量的持续提升。在进行课题研究或收集调查资料时，高校必须全面了解学生的实际学习状况。这包括但不限于学生的学习习惯、学习成绩、兴趣爱好、心理状态等多个方面。只有全面掌握这些信息，才能更有效地发掘和利用信息资源，为学生提供更加精准、个性化的教育服务。然而，随着高等教育资源的日益丰富，高校却面临着专业人才匮乏的问题。特别是在数据获取和处理方面，由于缺少专业人才的引导，许多操作和数据模型的科学性和严谨性常常受到质疑，导致数据挖掘的结果不尽如人意。这不仅影响了教育管理工作的效率，也制约了教育质量的进一步提升[4]。

三、大数据背景下高校教育管理改革措施

（一）树立教育管理数据观念

在数据驱动的时代背景下，高校教学战略的探讨必须紧密围绕大数据展开，并确立起以数据为驱动的教学管理理念。首先，对高校数据的深入研究不仅是一项技术层面的要求，更是推动校园文化建设的重要途径。当教育工作者和学生深入理解大数据的内涵，并认识到大数据在教学、科研和管理中的巨大作用时，整个校园的文化氛围将趋向更加开放、包容和创新。这种文化氛围的塑造，将有利于培育出既具备专业技能又具备数据思维的新时代人才，为我国经济的发展提供有力的支撑。其次，随着高等教育管理制度的不断完善，高校管理者在营造大数据文化氛围方面扮演着举足轻重的角色。他们应积极倡导并推动教学制度的创新，确保大数据能够真正融入高校的教学和管理中，实现教学资源的优化配置和高效利用。同时，他们还需加强信息资源与教育管理工作的融合，通过深入的数据分析和挖掘，为教育管理提供更加精准、科学的决策支持。在构建大数据体系的过程中，安全性是不可或缺的一环。高校必须建立健全的数据分析和保密机制，确保数据的安全性和保密性。只有这样，才能构建出稳定可靠的资源管理体系，为高校的教学、科研和管理提供坚实的数据保障。

（二）优化管理信息平台建设

为了提升教学与科研效率，必须系统性地优化资源配置。这一目标的实现，依赖于构建一个健全的数据平台，并与教学系统实现深度融合。这种融合不仅是技术层面的简单结合，更是教育和管理理念的创新性融合。首先，为建立高效的数据平台，必须对现有的高校资源进行整合。这要求深入研究高校内部的各类资源，包括人力、物力、财力等，并全面分析这些资源在教学和科研中的实际应用情况。同时，为适应新的教学和管理模式，可能需要对部分建筑架构进行调整，以确保数据平台能够无缝融入整个体系。通过对分散的数据条目进行精确分析，可以确保数据的准确性和完整性，为教育管理信息系统的建设提供坚实的数据基础。其次，基于高校财政资源的实际数据，引入先进的信息分析系统显得尤为重要。这样的系统能够帮助高校精确掌握财政资源的流向和使用情况，为信息资源的采购提供科学依据[5]。同时，先进的信息分析系统还能显著提升科研工作的效率，通过数据分析和挖掘，为科研人员提供有价值的参考信息，推动科研成果的形成。这一举措不仅有助于信息资源的更新换代，更能促进资源的科学管理和高效利用。通过构建和应用数据平台，高校能够更准确地把握教学和科研的需求，实现资源的优化配置和高效利用，推动高校教学和科研工作的全面发展。

（三）打造专业管理教学团队

在高校教学管理体系的建构中，教师的角色具有举足轻重的地位，其数据运用与管理知识的水平对提升教学质量具有关键作用。以前，高校教学团队多分为两类教师：一类是具备深厚专业知识与研究能力的教育工作者，另一类则是技术精湛、擅长大数据分析的数据专家。然而，随着大数据时代的来临，高校需要转变这一传统的团队构建模式。应当将大数据的核心理念与思维方式融入教学与研究团队中，培养每位教师的大数据意识，使他们在日常工作中逐步树立并加强信息资源管理的理念。这样，教师的实际能力将得到增强，以便更好地支持信息化教学的转型。此外，高校还应积极鼓励专业教师参与大数据背景下的教学改革与实践。通过高效运用大数据教学体系，教师可以更有效地收集和利用数据资源，实现科学的教学管理。这不仅有助于提高教学质量，更为学校的长远发展奠定坚实基础。同时，高校应将培养具备强大技术能力的优秀人才作为其核心任务。通过与各行业企业建立长期稳定的合作关系，加强双方的有效沟通与交流，为数据分析型专业技术人员提供更广阔的发展前景。

结束语

随着大数据技术的日新月异，高校正面临迫切需求，即优化并更新教学管理工作的信息化系统。为实现此目标，高校需在传统学生管理之基石上，积极开展大数据平台的构建工作，显著提高高校的教学管理水平。借助大数据的强大支撑，高校教育需紧密贴合时代之脉搏，深度融合信息资源与教学管理，使学校管理工作迈向更高效、更精准的轨道。此举旨在推动大数据在学校管理中的广泛应用，并以科学的研究和管理方法，不断促进高校教育管理工作的进步与发展。通过这样的路径，高校将更好地回应社会对高质量教育的期许，并培育出更多适应时代潮流的优秀人才。

参考文献

[1]杨晔珺.大数据背景下高校教育管理信息化建设现状研究[J].创新创业理论研究与实践，2022，5（20）：67-69.

[2]林颖.探究大数据对我国高校教育管理的影响及对策[J].内江科技，2021，42（9）：45-46.

[3]卞开宏.大数据时代高校教育管理创新思考[J].文化创新比较研究，2020，4（31）：10-12.

[4]李春旭，杨亚岐，陈保国.大数据技术在民办高校教育管理中的应用[J].无线互联科技，2021，18（12）：80-81.

[5]刘红英.大数据背景下的高校教育管理[J].科技风，2023（6）：32-34.

作者简介：苏留明（1982— ），男，汉族，河南平顶山人，南昌理工学院，讲师，博士。

研究方向：教育管理。