儿子，镜子

中考临近，焦虑与紧张席卷了家里的每一个人。“奋力的挥鞭人”与“疲惫的耕牛”之间的对抗画面时常上演，亲子问题大过了考试本身带来的压力。还好，我及时转念，转身去寻找答案。在求索过程中，我发现儿子给了我一面镜子，这也成为我实现成长和真正贴近孩子的开端。

镜子中出现的第一个人，是我自己。我看到了我跟孩子说话的方式、语调、眼神、表情。它们异常犀利、杀气腾腾，带着审视、批判、质疑、严重的不信任甚或颐指气使，好像法官、审判官。它们从哪儿来呢？与心理老师开启一段自我探索后，才发现原来它们来自我的父母辈，一切天经地义而浑然不觉，我自动承袭了父母、祖辈在家中说话的方式与神情。海灵格的家庭系统观强调，每个人都不是独立的个体，而是处于一个彼此关联、相互影响的社会系统中，他们的经历和能量会在系统中进行代际传递。于是，我获得了旁观者的视角，与自己进行了很好的连接。我可以在教养关系里跳出自动模式而选择我理想的形象：温柔而坚定，我给孩子的爱应该是孩子可以接收到的爱，而不是以爱的名义对其实施伤害。觉醒的裂缝，为我打开了学习、改变、提升、成长的全新世界。

在镜中，我更好地照见了孩子。作为一个生命个体，他到底需要什么？照见他，即获得了他的视角。他的成长，分数、上什么大学、外在表现等，这些可见的指标，都是一个圈层的最外层；中间层是特质风格，比如好奇心、创造力、探索精神、社交等；圈层最核心的是，孩子的归属感、价值感、掌控感，这是他的心理内核。我不禁思考，自己关注孩子的核心了吗？为了让他达到外层的速成，我已疯狂地牺牲甚至直接阉割了他的内层，并且从脑科学的角度来说，孩子的大脑正处于发育期，青春期激素飞涨，孩子的行为在很大程度上源自大脑的化学物质，而非本身的性格。孩子的大脑是会受伤的，慢性压力会导致前额皮质（领航系统）发展缓慢或不发育，将会给他造成严重的身心问题，让人细思极恐。

这面镜子也照见了家庭。孩子其实本自具足，每个生命都有向上生长的力量。我们只要放下自己的焦虑、恐惧，首先把焦点对准自己的发展、成长，让孩子的镜像神经元发挥自身的作用，成为他可模仿的对象；只要给孩子平静的爱，多发现他身上的优点，不吝啬赞美，制造更多的欢笑等，给予孩子最大的安全感、内在关系的稳定感，孩子就会自主发展。同时，相信孩子，因为相信本身，就是给孩子赋能。我们真正看见他们的需求、尊重他们的感受、理解他们的行为、信任他们的决策、无条件地接纳他们，与孩子的内心真正连接，做一个在情感上支持孩子的人，一切就都流动、舒展了。

此外，这面镜子还清晰地照见了学校教育。一些学校唯分数论，利用时间战术、题海战术、比较战术，像打造模具一样把孩子往一个模子里装，导致教育只指向一个目标：考试，严重偏离了教育的真正内涵。教育一定是人自身的、主体性的教育，而不是某些功能性的教育。教育应该让人本身变得更美好、更强大，情感更丰富，理智更健全。学校应该是孩子们求知乐学向往的地方，应试能力只是学习的一部分。显然，目前应试训练几乎成了孩子们生活的全部，仿佛孩子们考上名校才算成功、幸福，家长教师才能解放。然而，生活的道路远远不止于此。AI时代已经来临，我们需要重新定义未来素养：如何提出正确的问题、如何建立批判性思维以及提升审美素养表达能力和人机协作能力，这些已经成为当今教育新的挑战。学校如何变得有趣、可爱，如何顺应孩子的大脑发育规律，培育出适切时代所需的人才，这些都是教育者应该认真思考、迫切探索的。