弘扬教育家精神做新时代高素质专业化教师

2023年教师节来临之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出要大力弘扬教育家精神，集中体现了党和人民对好教师期望的精髓和精华，为全面推进新时代教师队伍建设注入源源不断的强大引领力和推动力。

习近平总书记提出教育家精神的时代内涵，是在马克思主义教育思想指导下对教育事业高质量发展阐发的新理念，也是在教育强国宏伟目标引领下对教师队伍高标准建设提出的新要求，更是在中华民族现代文明建构中对教师文化高水平传承作出的新概括；充分彰显了习近平总书记尊师重教、立德树人、兴教强国的深厚教育情怀、深远教育理想、深邃教育智慧；鲜明标注了我们党立足新时代新征程对中国特色社会主义教育内在规律认识的新高度和新境界。

弘扬教育家精神，就要坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求。

弘扬教育家精神，就要争做新时代“大先生”，坚定报国“大情怀”、陶冶“人师”“大情操”、涵养育人“大智慧”、秉持“经师”“大学问”、勤修教育“大爱心”，树立弘道“大视野”。

弘扬教育家精神，就要以教育家精神要求的理想信念、道德情操、仁爱之心与《教师专业标准》的“理念与师德”要求融合，擦亮教师专业发展的底色；以教育家精神要求的育人智慧、躬耕态度与《教师专业标准》的“专业知识”“专业能力”要求融合，坚守教师专业发展的本色；肩负弘道的神圣使命，实现由授业、解惑到传道的进阶，让弘道追求成为教师专业发展的最亮色彩。

弘扬教育家精神，所有教师都应该有朝着教育家精神追求、努力的一股冲劲。制定专业发展规划，增强爱国、育人、弘道的自觉性，将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

（作者系成都师范学院教授，博士）