公共图书馆少儿家庭阅读推广的实践及思考

摘要：近年来，随着全民阅读的深入推进，少儿家庭阅读推广成为图书馆界关注的发展方向与创新读者服务工作的有力抓手。该文回顾了我国公共图书馆少儿家庭阅读推广的发展背景和发展现状，采用案例分析法对深圳少年儿童图书馆、苏州图书馆和厦门市图书馆的少儿家庭阅读推广活动进行分析，提出“加强公共图书馆家庭阅读推广的品牌建设；重视儿童早期阅读，引领家庭阅读风尚；引入社会化力量，创新家庭阅读推广模式；建立家庭分馆，促进图书资源的共享与交换；运用新技术，让家庭阅读更便捷”等建议，以期为公共图书馆少儿家庭阅读推广的创新和发展提供参考与借鉴。

关键词：公共图书馆；家庭阅读；少年儿童；阅读推广；读者服务；创新

中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：2096-4110（2024）11（a）-0095-05

Practice and Thinking of Children's Family Reading Promotion in Public Libraries

XU Na

（Library of Ningxia Hui Autonomous Region， Yinchuan Ningxia， 750021， China）

Abstract： In recent years， with the deepening of national reading， the promotion of children's home reading has become a development direction of concern in the library industry and a powerful lever for innovative reader service work. The article reviews the development background and current situation of family reading promotion in public libraries in China. Using case analysis， it analyzes the children's family reading promotion activities of Shenzhen Children's Library， Suzhou Library， and Xiamen Library， and proposes suggestions， including strengthening the brand building of family reading promotion in public libraries， paying attention to early childhood reading and lead the trend of family reading， introducing social forces and innovate the promotion model of family reading， establishing family branch libraries to promote the sharing and exchange of book resources， using new technologies to make home reading more convenient， and so on， in order to provide reference and inspiration for the innovation and development of promoting children's home reading in public libraries.

Key words： Public library; Family reading; Children; Reading promotion; Reader service; Innovation

在深入推进全民阅读、建设书香社会的背景下，家庭阅读尤其是少儿家庭阅读受到社会各界的广泛关注。少儿时期是人类智慧潜能开发的重要时期，也是培养阅读兴趣和阅读习惯的黄金时期。家庭阅读在促进少儿阅读能力、提高语言表达能力、锻炼注意力及丰富想象力等方面发挥着重要作用。家庭是社会的细胞，也是少年儿童主要的活动和阅读场所，倡导全民阅读，离不开家庭，但也不仅限于家庭，还需要更多的社会机构与组织的支持。作为“第三空间”的公共图书馆，是一个相对休闲、放松和自由的服务空间，在助推少儿家庭阅读方面有着得天独厚的优势，利用其拥有的人力资源、物质资源、服务经验等，围绕家庭阅读、亲子阅读等主题策划开展了一系列倡导家庭阅读、涵养社会阅读风气的阅读活动，这些主题丰富、形式多样的少儿家庭阅读推广活动为国内其他图书馆提供了较好的示范与借鉴。

1 公共图书馆少儿家庭阅读推广现状

在推进全民阅读的进程中，公共图书馆家庭阅读推广引起了国内图书馆界的日益关注。公共图书馆作为阅读的主阵地和家庭教育的“第二课堂”，也愈加重视面向不同家庭成员的阅读推广服务。亲子阅读、家庭阅读推广等已成为创新读者服务工作的有力抓手。

公共图书馆作为少儿家庭阅读推广的重要力量，策划、组织和实施了一系列阅读推广活动促进家庭阅读的发展，不仅包括家庭阅读书目推荐、家庭读书会、讲座、故事会、家庭阅读培训及书香家庭评选等传统阅读推广活动，还包括近年流行的亲子阅读、绘本阅读、情景剧表演、家长沙龙等形式多样、内容丰富、独具风采的特色活动，苏州、深圳、湖南等地区公共图书馆打造了具有示范效应的阅读活动品牌。如：苏州图书馆的“悦读宝贝”计划[1]，该活动主要是通过给婴幼儿赠送“悦读大礼包”，辅导家长掌握正确的亲子阅读理念、方法，培养婴幼儿早期的阅读习惯，营造良好的阅读氛围；深圳图书馆策划的“南书房家庭经典阅读书目”推荐项目[2]，向中国家庭推荐适合阅读与收藏的经典书目，对中国家庭经典藏书起到引领作用；湖南省少年儿童图书馆评选30户“书香家庭”[3]，该活动不仅宣传和扩大了图书馆阅读推广活动的影响效应，还激发更多的家庭参与家庭阅读的行列中。

公共图书馆家庭阅读推广服务出现常态化趋势。公共图书馆利用双休日、寒暑假、读书周、读书月开展家庭阅读推广，更好地满足了家庭阅读的多元化需求。越来越多的活动种类持续不断地呈现在公共图书馆阅读推广菜单上。例如：深圳图书馆自2000年起，每年11月份都会围绕“深圳读书月”开展内容丰富、形式多样的家庭阅读活动，如家庭读书竞赛、“书香家庭”评选、家庭教育论坛等[4]；深圳少年儿童图书馆自2010年起，每天为儿童和家长推荐一本好书。

2 典型案例分析

2.1 深圳少年儿童图书馆家庭阅读推广

深圳少年儿童图书馆长期以来十分重视家庭阅读推广工作，通过场馆改造营造良好的亲子阅读氛围，依托少儿主题活动、家庭教育讲座、公益培训和展览等常态化读者活动，组织开展形式多样的家庭阅读推广品牌活动，为家长参与少儿阅读提供助力和引导。

2.1.1 亲子共读活动

深圳少年儿童图书馆于2010年面向全市家庭推出了“喜阅365——亲子共读计划”[5]。该计划的内容主要包括：（1）每天向少儿和家长推荐“喜阅365推荐书目”中的一本图书；（2）每周开展一次亲子读书会，每周日为3—12岁的儿童及家长举办喜阅读书会，分享“喜阅365推荐书目”中的经典童书；（3）每月开展一次家长分享会，分享会邀请资深专家和在亲子阅读方面具有丰富经验的家长，就家长们最关心的如亲子阅读技巧、孩子阅读力提升等问题与家长进行探讨；（4）搭建微信、微博互动平台，深圳少年儿童图书馆开通了“喜阅365”微博和微信平台，为儿童及家长推荐优秀图书，发布儿童阅读活动和儿童教育等信息。

2.1.2 早期培养计划

2017年，深圳少年儿童图书馆开展了“亲蓓蕾”早期培养计划[6]，针对低幼儿童及家长常年开展“红姐姐讲故事”“智慧宝宝手工”“卡通乐园”“亲子共读专题书展”“立体图书馆”等活动，营造温馨舒适的亲子阅读环境。

2.1.3 家庭教育讲座

深圳少年儿童图书馆充分发挥公共图书馆的社会教育职能，邀请国内知名教育学、心理学等领域的专家为家长讲授孩子生涯规划、关键能力培养和科学的教育方法等课程，向家长推荐优秀的儿童教育书籍，帮助不同的家庭解决家庭教育中遇到的难题。

2.1.4 与社会公益组织开展培训班

深圳少年儿童图书馆与民间公益组织“三叶草故事家族”共同策划开展“故事妈妈”公益培训班项目[7]。该项目旨在提高孩子和家长的阅读实践能力。故事妈妈们通过系统的培训学习和实战演练，不仅掌握了亲子阅读方法与技巧，而且可以为其他家庭的家长和孩子讲故事。

2.2 苏州图书馆少儿家庭阅读推广

苏州图书馆始终坚持与践行免费开放和普遍均等的现代公共图书馆服务理念，在少儿家庭阅读推广方面是我国图书馆服务创新的先行者和探索者。

2.2.1 早期阅读计划

2011年，苏州图书馆启动“悦读宝贝计划”，针对0—3岁幼儿及家长开展阅读指导服务，培养儿童早期的阅读兴趣和阅读能力，鼓励家庭开展亲子阅读。该计划面向1 000位苏州户籍的0—3岁的幼儿赠送“阅读大礼包”，礼包内有婴幼儿读物、亲子阅读指导书、阅读成长尺和阅读宣传册等。2013年，该计划加入英国的“阅读起跑线”（Bookstart）项目。除此之外，该计划还根据不同年龄阶段的婴幼儿有针对性地开展了如“蹒跚起步来看书”“悦悦姐姐教我念儿歌”“听故事姐姐讲故事”等一系列的阅读推广品牌活动。

2.2.2 志愿者培训

“悦读妈妈”志愿者培训是苏州图书馆于2015年推出的公益性培训项目[8]。该培训主要采用培训理论课和实际操练课相结合的形式，对喜爱阅读并愿意参与儿童阅读的家长、老师等进行全方位、系统化的培训。培训后的“悦读妈妈”还将作为志愿者，到苏州图书馆各个分馆为孩子讲故事。

2.2.3 家长沙龙

“家长沙龙”是苏州图书馆于2008年起面向家长开展的讲座活动，活动旨在更好地解决家庭阅读中遇到的困惑和难题，共享亲子阅读的经验和方法，提升亲子阅读水平[9]。授课老师除了苏州图书馆的馆员，还有儿童文学作家、心理咨询师和教师等。通过阅读架起了儿童家长与图书馆的桥梁，更好地传播了阅读理念、交流了阅读经验。

2.2.4 汽车图书馆

2017年3月，苏州图书馆面向3—6岁儿童开展了“悦读宝贝大篷车”进幼儿园和社区活动[10]。流动大篷车拉近了图书馆与家庭和幼儿园的距离，幼儿园的孩子可以在大篷车上自由地畅游书海，还可以感受到图书馆员讲故事、念儿歌活动的乐趣。这种阅读服务模式极大地方便了家长在接送孩子的过程中借阅图书，享受到图书馆的专业化服务。

2.3 厦门市图书馆少儿家庭阅读推广

自2006年倡导全民阅读以来，厦门市图书馆在举办全民阅读活动、建设书香社会的基础上，对少儿家庭阅读推广工作进行了有益的探索和创新。

2.3.1 快递送书上门服务

2017年，厦门市图书馆推出“飞鸽传书”服务项目，实现“线上借阅、自付邮费、线下快递送书上门”的便民借阅模式[11]，让不方便和没时间到馆的少儿家长更便捷地享受到阅读的快乐。这种服务模式打破了地域限制，扩大了图书馆的服务范围，使读者足不出户便享受到图书馆与互联网相结合带来的便捷服务。

2.3.2 家庭亲子阅读活动

厦门市图书馆对亲子家庭阅读推广模式不断进行创新，试图从多角度寻找最具趣味和最能深入理解绘本的方式，创立了“快乐绘本秀——家庭阅读推广大赛”“绘本玩意堂”等家庭阅读推广活动品牌。“快乐绘本秀——家庭阅读推广大赛”主要面向家庭，旨在鼓励孩子和家长在读绘本的基础上，将经典绘本故事搬上舞台，在舞台演绎的过程中能让孩子对优秀的绘本有更深入的理解和感悟，同时亲子同台演出，有助于推广和深化家庭阅读[12]。

2.3.3 阅读分享大赛

为了进一步促进基本公共文化服务均等化，提升城中村儿童及其家庭的阅读水平，厦门市图书馆长期致力于依托阅读推广活动开展文化精准扶贫工作，在每年寒暑假、“4·23”世界读书日、图书馆服务宣传周期间组织开展流动儿童与城市儿童共读活动等[13]。该活动以阅读分享的形式，培养城市弱势群体的阅读意识，以儿童阅读带动家长阅读，起到“小手拉大手”的作用，营造了“城中村书香家庭”阅读氛围。

2.3.4 家庭公益讲座

厦门市图书馆每年都会不定期举办各种亲子家庭阅读讲座，有针对性地邀请国内知名作家、心理学家等，为家庭讲授如何提高孩子的阅读水平、如何构建良好的亲子关系等，通过讲座把科学的阅读理论、现代的家庭教育知识传播到广大家庭，为家庭营造健康、积极向上的良好阅读氛围。

3 对公共图书馆少儿家庭阅读推广的思考与建议

3.1 加强公共图书馆家庭阅读推广的品牌建设

品牌化建设已经成为图书馆阅读推广工作发展的重要趋势，越来越多的图书馆开始精心打造具有本馆特色的阅读品牌。以上各馆家庭阅读推广活动取得了显著的社会效益和行业影响，其成功的经验之一在于注重打造活动品牌，让活动逐渐形成体系。通常做法是由单品牌活动延伸出众多子品牌活动，或由多个单品牌活动汇集形成一个大品牌活动。如“悦读宝贝计划”核心内容是针对0—3岁儿童家庭赠送阅读礼包，同时为了满足不同年龄阶段的婴幼儿家庭的个性化需求，该计划还针对性地开展系列专题阅读推广活动，如“悦悦姐姐教我念儿歌”“蹒跚起步来看书”“家长沙龙”等品牌活动。

3.2 重视儿童早期阅读，引领家庭阅读风尚

婴幼儿时期是人类智慧潜能开发的关键时期，也是培养阅读兴趣和阅读习惯的重要时期。儿童早期阅读可以促进其语言水平及注意力、想象力、理解能力等多方面的发展。做好儿童早期阅读推广工作，能够进一步激发各类家庭阅读的主观能动性，提升家庭成员的整体素质。公共图书馆作为阅读推广的主阵地，不仅为幼儿家庭提供绘本、电子图书、视频课程等儿童早期阅读资源，还积极策划和举办亲子家庭阅读、家长沙龙、家庭教育讲座等活动，营造亲子家庭阅读环境，打造亲子家庭阅读品牌。在亲子阅读活动中，家长和孩子除了共同阅读、一起分享书籍外，还穿插手工制作、绘画、游戏、舞台剧表演等内容，使儿童获得阅读所带来的乐趣，锻炼儿童的听说表达能力、动手能力和想象能力。如深圳少年儿童图书馆面向低幼儿童实施的“亲蓓蕾”早期阅读培养计划，通过开展“智慧宝宝手工”“立体图书馆”“红姐姐讲故事”“亲子共读专题书展”等活动为儿童提供优秀的童书、益智类玩具、教具及符合儿童心智发育特点的亲子游戏，从视觉、听觉、触觉等方面为儿童和家长带来全新的阅读体验。针对阅读意识薄弱、缺乏阅读指导经验的部分家长，深圳少年儿童图书馆为家长提供相应的学习和交流平台，通过开展家长沙龙、家庭教育讲座、家长志愿者培训等活动，推广正确、科学的亲子家庭阅读理念，提升家长培养、教育孩子的能力。

3.3 引入社会化力量，创新家庭阅读推广模式

图书馆可以根据家庭阅读推广服务的内容和形式引入合作对象，获得政策、资金、物质资源、人力资源等方面的支持，不仅可以有效弥补公共文化供给不足，还可以提升图书馆家庭阅读推广服务的质量，满足更多家庭的多元化需求。

第一，与政府部门合作。政府部门是主导本地区全民阅读推广活动的关键力量，在推动儿童家庭阅读方面具有得天独厚的优势。一是政府部门对阅读推广活动的经费投入是阅读推广活动顺利开展的必要保障，直接影响活动的规模和水平。二是政府制定相关政策倡导少儿家庭阅读的社会风气。

第二，与民间公益组织合作。图书馆可以借助民间公益组织在活动创意、策划、组织方面的优势来提高少儿家庭阅读活动的公众参与度和社会影响力。如深圳少年儿童图书馆与民间公益组织“三叶草故事家族”联手打造“故事妈妈”培训班，为喜爱阅读并愿意从事阅读推广志愿服务的家长、老师和馆员提供讲故事培训课程。

第三，与幼儿园和学校合作。学校不但拥有强大的教学资源，还具有庞大的学生群体，学校参与公共图书馆家庭阅读推广会极大地充实图书馆的教育力量。如，苏州图书馆为弥补馆员力量不足，与苏州幼儿师范高等专科学校开展家庭亲子阅读活动“听故事姐姐讲故事”活动，取得了良好的社会效应。

第四，与企业合作。一方面可以提升企业的公益形象和产品的社会认知度。另一方面公共图书馆利用家庭亲子阅读活动品牌和资源与企业合作，接受企业提供的物资和经费赞助或给予企业对活动的“冠名权”，与企业实现合作共赢。如苏州图书馆的“悦读宝贝计划”除了受到政府专项资金的支持外，还得到企业以冠名或赞助的形式向活动提供资金支持。

第五，与志愿者合作。苏州图书馆与热心于公益事业的家长建立良好的教育合作关系，一方面通过家长沙龙、家长课堂、志愿者培训等，向家长传播育儿经验，分享阅读成果；另一方面，家长学习和培训后以志愿者的身份向更多的家庭提供服务，大大补充了公共图书馆的服务力量。

3.4 建立家庭分馆，促进图书资源的共享与交换

公共图书馆少儿家庭阅读推广的起点与落脚点是少儿家庭，但公共图书馆服务覆盖范围、服务人群有限，加之家长工作忙碌以及少儿年龄小、出行不方便等原因，阻碍了少儿家庭不能正常到馆利用图书馆的资源和服务。因此，公共图书馆要充分利用丰富的馆藏资源，因时制宜、因地制宜地开展少儿家庭阅读服务，如构建便利的家庭分馆，为分馆提供图书资源、阅读指导服务、技术支持等。各分馆定期将图书相互交换，让图书像“活水”一样不断地循环流动，为更多家庭所共享。家庭分馆不仅有效打通了公共文化服务“最后一公里”，在一定程度上满足了偏远家庭或因某些因素不能享受公共图书馆服务的家庭阅读需求，还有助于融洽邻里关系，推动家庭之间的互动交流。

3.5 运用新技术，让家庭阅读更便捷

随着互联网技术的蓬勃发展，人们的阅读方式和资源获取渠道都变得多元化和多样化。在新的技术环境下，公共图书馆阅读推广思维和模式也受到冲击，如何满足读者的阅读需求、吸引读者的阅读兴趣成为当下图书馆阅读推广需要思考的问题。公共图书馆家庭阅读推广要重视与互联网、新媒体、大数据、AR、VR等前沿技术的融合，创新少儿家庭阅读推广模式。在传统的家庭阅读推广服务的基础上，公共图书馆可利用新技术，为家庭用户提供数字资源与服务，发布活动公告，预约进馆，报名参加读书会、讲座、展览等。如苏州图书馆开通微信、支付宝的城市服务功能，实现“网上借阅、社区投递”服务，大大缩短了图书馆与用户的距离；深圳少年儿童图书馆利用微博、微信平台进行“喜阅365”荐书活动，为家庭阅读资源的获取带来便利。公共图书馆还可以依托互联网建立阅读交流互动平台，开展线上读书会等家庭阅读推广活动，不仅能激发家庭成员的阅读兴趣，还可以加深家庭成员之间的情感联系。

4 结束语

一个人的成长离不开家庭文化的浸润，而家庭文化很大程度上得益于阅读的熏陶。我国古代就有耕读传家、明理修身、知行合一等家庭阅读的优良传统。在深入推进全民阅读、建设书香社会的今天，公共图书馆是家庭阅读推广的中坚力量，在倡导家庭阅读，营造良好的家庭读书氛围中大有可为。公共图书馆要不断丰富文化资源供给、创新家庭阅读推广方式方法，让阅读的种子在更多家庭生根发芽。

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