孩子成绩不好 原因可能是它

有这样一群孩子总被人说“笨”，他们不爱读书，文字理解时间长，做题时间长，还容易出错。他们虽然勤奋，但成绩总是不好。通常学校和家长会认为这是孩子的天赋问题，而没有意识到这可能是一种病态——阅读障碍。

阅读障碍是指在智力无缺损的情况下，对于阅读和书写文字具有一定困难的症状，这种障碍不是生理功能障碍，也不是智力障碍；不是教育不充足，也不是视觉、听觉、神经系统障碍的结果。它是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。

阅读障碍的表现因人而异，大多表现为认字与记字困难，即刚学过的字可能马上忘记，写字经常多画一笔或少写一笔；容易搞混形近字，学习拼音困难，难以分清b、d、p、q，经常颠倒字的偏旁部首；在阅读方面不能按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读，增字或减字，阅读速度慢，阅读时喜欢用手指协助，难以用书面表达自己的意思，抄写速度慢；孩子还会常伴有多动、注意力不集中，辨析距离、方向时困难，记忆力差等症状。

当孩子确诊为阅读障碍后，积极与学校老师沟通，正视孩子的问题。可适当降低对孩子课业的要求，降低书写任务。通过多媒体（拼读游戏 App）等模式，让孩子在玩的过程中学习。通过父母读一句、孩子跟读一句的方式，减少孩子阅读时产生的挫败感，增加其阅读的信心。

鼓励孩子参加乒乓球、羽毛球等球类运动，提高手眼脑的协调性。