这个高中生不想上学了

问：儿子上了高中后，一点儿都不想学习。无论家人怎么做思想工作，孩子就是不愿意捧起书本，他说感觉很沮丧，很挫败，不想上学，想学编程，写代码、小程序。可学编程、写代码不就是玩游戏吗？我该如何引导呢？

答：孩子从初中进入高中之后，存在着一个过渡期，会遇到学业竞争难度加大、学科内容难度加深、作业量和考试频率增加等情况的转变。面对这种转变，有些孩子会出现各种心理适应性问题，这是正常的。

父母别把孩子厌学当作是天大的事，否则容易乱了方寸。重要的是搞清楚孩子厌学的深层原因是什么，这也是父母重新认识孩子、调整教育方式的契机。

一般来说，孩子厌学也是分阶段的。一是认知层面的厌学，比如感觉学习枯燥、成绩不如别人等，此时跟孩子谈谈心，讲道理，只要父母真诚引导，孩子很快就能调节过来。二是情绪层面的厌学，比如孩子不愿意付出精力，消极对待作业，经常出现紧张、焦虑、厌恶等负面情绪，此时，需要老师和家长理解孩子内心的痛苦，进行情绪上的安抚。三是行为层面的厌学，这一阶段，孩子可能选择用逃避学习、依赖手机等方式获得心灵上的慰藉，这是内心痛苦的行为外化，建议进行心理干预，一家人一起去做心理咨询。如果家长对孩子的厌学问题处理方式不正确，或者只是干着急，那么厌学问题会始终得不到缓解，最终变成“症状层面的厌学”，即孩子可能休学在家，甚至出现严重的抑郁情绪，这一阶段对于心理医生来说也是一个颇为棘手的问题了。

建议家长做出以下几点改变和尝试。

一是以倾听和理解为基础，进一步与孩子沟通，把一个个问题具体化。如，了解孩子的情绪状态，在学校遇到了哪些困难，如果是学习方面的，具体是什么学科？如果是人际交往方面的，发生了什么？孩子目前已经做过了哪些努力和尝试，需要家长和老师提供哪些帮助？用平等的姿态与孩子深入沟通，有助于缓解孩子的负面情绪，让他们感受到来自父母的支持。孩子正陷入自我怀疑的沼泽，需要的是父母给他一份走出来的力量。

二是对于孩子所提出的兴趣爱好，避免全盘否定，学会挖掘其中存在的积极面，引导孩子进行自我探索和规划。兴趣是决定一个人生涯发展的重要影响因素，孩子想学编程，写代码、小程序，这并不是父母以为的玩游戏，而是一个很好的钻研方向，可以提升孩子的逻辑思维能力。父母不妨试着尊重他的兴趣，引导孩子合理安排好学业和编程的时间。教育的意义不是将课业学习当成唯一的目标，而是找到孩子的热爱，托举孩子的成长，家长要敢于迈出这一步。

三是加强校家沟通，从班主任和任课老师等处寻求专业支持与具体帮助。孩子在学校有很大的竞争压力，却没有很强的竞争力，往往会对学业竞争关系不满。家长主动与老师交流，既让老师看到家长对孩子的重视，又会对孩子有更为全面的了解。家校共同助力孩子克服目前所遇到的困难，做好规划，重整旗鼓，找到学习动力和适合自身的发展方向。

袁阿潭：江苏省南京市第一中学专职心理教师，国家二级心理咨询师

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