高中历史材料分析题突破思路探究

通过对近年来高考历史试题的研究发现，试题材料不断增加，导致试卷难度逐步提升。历史材料分析题在高考试卷中分值占比较大，所以，研究材料分析题解题思路是现阶段全体教师亟待解决的课题。

一、树立时空观念，寻找解题思路

历史核心素养包括时空观念、史料实证等。解释历史事件最基本的原则就是尊重时间与空间的概念。学生在回答问题时，应正确判断时空属性，也就是历史事件涉及哪些人物、哪些国家、哪一时期，结合自己的认知展开判断，精准定位材料题的答案。

以山东省2022年历史高考试题第3题为例：

目前考古发现的宋代纺织品，主要有福建福州黄昇墓的纺织品和衣物300余件，江苏金坛周瑀墓的衣物50余件，江苏武进宋墓衣物残片，湖南衡阳宋墓和宁夏西夏陵区108号墓丝麻织品，浙江兰溪南宋墓棉毯，江西德安南宋周氏墓丝织衣裙，浙江台州南宋赵泊澐墓纺织品60余件。据此我们可以推断，宋代（）

A.海上丝绸贸易兴盛B.纺织业中心位于南方

C.衣料材质发生明显变化D.南方纺织技艺已超过北方

从题干中可以看出，考古发现的纺织品位于福建、江苏、湖南、江西等地，可见宋朝的纺织业中心位于南方，B项正确。材料尚未提到海丝贸易，A项排除；衣料材质也没有发生明显变化，排除C；单从材料难以认定南方纺织技艺超过北方，故排除D。

分析选择题中的材料时，学生应抓住时间与空间，从一些小切口挖掘正确答案。题干在提到朝代时，也从侧面反映了时间段。在提到一些信息时，学生需要结合时间做出判断，总结涉及的一些历史事件，在史料实证中找出答案。历史是发展变化的，学生在解题过程中，应尝试从自己熟知的历史事件延伸，并结合具体的时间进行分析。题干信息通常会涉及一些朝代、年份、制度、文化等，学生在材料分析中，应养成从自己熟知的方面寻找突破口。

二、严抓关键词汇，精准定位信息

无论哪一种类型的材料题，都会在题干中传递出一些有助于答题的信息，这些信息通常隐藏在关键性词汇中。学生在解答历史试题时，应严抓关键词。这样可以缩短学生的信息阅读时间，同时有助于学生在答题时找准重点。在抓关键词时，学生需要从三个方面展开。第一，观察题干中的转折性词汇、递进性词汇与假设性词汇，如然而、但是、并且、而且、如果、假设等。在词汇的变化中发现题干想考查的知识点。第二，题干材料的中心思想，或者主干部分，就是挖掘答案的重要因素。学生在分析材料题时，应反复阅读题干。第三，学生在答题过程中，应注重一些细节处的提示，这能帮助自己快速找到正确答案。对于非选择题型，更应抓住关键词进行解答。

在挖掘关键词时，学生的解题思路更加开阔，给出的答案也会更加准确。尤其在做选择题时，学生更应注重这些关键词汇，避免出现审题失误，与正确答案失之交臂。

三、重视标点符号，解读深层含义

标点符号是材料题中值得研究的部分。高考试题具备严谨性与科学性，每一段文字、每一个标点符号都是经过反复推敲之后才出现在卷面上。笔者认为，每一个特殊的标点都是有用的，学生在分析材料题时，应重点关注这些标点符号，如省略号、双引号等。

以2022年山东省高考历史试题第17题为例。学生在答题过程中，需要讲明“李超们”新生的出路。从材料中可以看出，李超是新时代女性的代表。她突破家庭与世俗，坚持求学，最终病逝医院。为“李超们”加上双引号，可以看出这个词汇不仅是形容李超的，更是形容千万像李超一样的新青年。在突破这一层面之后，学生的答案将进一步深化，解答的思路更符合题干需求。

四、结束语

综上所述，高中历史材料分析题在试卷中占据半壁江山，学生要想在考试中取得理想成绩，必须提升材料题答题能力。笔者站在高中历史教学视角，结合2022年山东高考历史考卷展开分析，认为材料分析需要从细节部分突破，如时空观念与史料实证、关键性词汇、标点符号等，这些都是学生在答题过程中需要重点关注的对象。