教育者和教育对象影响思想政治教育方法有效性研究

在思想政治教学中，最活跃的因素是人，所以，教学的有效性主要受教育者以及教育对象的影响。在思想政治教学中，教育者与教育对象之间的关系既对立又统一。基于此，本文先从教育者与教育对象对教育方法的具体影响入手，探讨提升教育者和教育对象影响思想政治教育方法有效性的方式，为相关的研究人员和教育工作者工作的顺利开展提供支持。

思想政治课程不仅仅属于理论课程，还属于实践类课程。在思想政治教学中，需要吸引教育对象的注意力，引导教育对象对教育内容进行思考。由此看来，教育者与教育对象之间的关系为基本关系，在教育工作开展中，需要进行积极的互动。

一、教育者和教育对象对教育方法产生的具体影响

通常情况下，应用思想政治教育方法的就是教育者，教育者主要包括三类，第一类为单位宣传部门人员，第二类为思想政治教师，第三类为其他相关部门工作人员。在新时代背景下，社会转型升级，国家大政方针政策的推动，教育者的数量在不断增加，并且教育者的质量也在不断提升。对思想政治教师来说，党和国家对于思想政治教师的要求不再是简单的教学要求，还对教学质量提出了更高的要求。此外，针对学校思想政治教育中的教育者，要求其能够积极引导学生，并在学生心中埋下真、善、美的“种子”，在教育教学中采用灵活、机动的教育方法。

二、基于教育者和教育对象的角度，提升思想政治教育方法有效性的相关对策

1.教育者提高自身素质，强化教育方法的应用能力。

首先，对各种教育载体进行科学、合理的应用。最有效的方法就是借助互联网技术或直播平台等，开展实时交流互动，这种应用先进技术手段的方式能够让教育者与教育对象之间没有时间和空间的隔阂。在信息化时代，在思想政治教育中不同教育载体之间能够实现信息的传播，为思想政治教育提供支持。但在应用载体开展思想政治教育的过程中，教育者需要注意到，每个平台都会有适用范围，不同平台、不同技术之间存在一定的互补性。

其次，教育者在进行思想政治教育的过程中，要重视对教育对象思想政治教育内容的传授，让教育对象能够通过学习思想政治教育内容形成中国特色社会主义思想。教育者需要充分了解不同教育方式对思想政治教育效果的影响。因此，教育者需要深入学习习近平总书记的讲话精神，切ht78J0UnsaZKAJgEovjV5w==实依靠榜样的精神力量科学开发与应用思想政治教育的新资源。

2.将解决具体问题作为重点，促使教育对象与思想政治教育方法相互适应。

教育者在开展思想政治教育活动的过程中，需要充分考虑教育对象对于教育的精神需求，重视思想政治教育工作开展中存在的矛盾行为，从而获得教育对象的认可。因此，在选择思想政治教育方法的过程中，需要重视对教育对象人生观、价值观的引导，让教育对象能够积极主动地参与到学习中，从而满足教育对象的精神需求。

三、结论

总而言之，综上所述，教育者在开展思想政治教育工作的过程中，为了加强教育对象对于思想政治知识的理解，需要从多个角度出发提高思想政治教育的有效性，将教学内容对教育对象的积极作用充分发挥出来，满足教育对象的精神需求。从个体角度进行分析，提升思想政治教育的有效性，需要将人作为主体；而从社会角度进行分析，提升思想政治教育的有效性，能够为社会培养更多高素质人才，为社会和谐稳定提供支持。