唐朝的中外文化交流

从古到今对外交流在文化传播、贸易往来、技术交流等方面都有着极其重要的作用。唐朝是当时世界上具有影响力的强大国家，与日本、朝鲜半岛、天竺等都有着密切的交流。在学习《唐朝的中外文化交流》的过程中，我们需要掌握唐朝与不同国家文化交流的代表人物、交流的内容，理解文化交流的价值与意义。

一、遣唐使和鉴真东渡

唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。遣唐使、留学生和留学僧们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。

在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次因种种原因都失败了。但鉴真矢志不渝，第6次东渡日本，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

例1.苏州张家港黄泗浦遗址是鉴真第6次成功东渡日本的起航地。下列关于鉴真的说法正确的是（）

A.唐朝与天竺文化交流中最有影响的是鉴真

B.唐太宗时期，鉴真第6次东渡日本成功

C.鉴真东渡为中日文化交流作出卓越贡献

D.那烂陀寺内的鉴真坐像是日本一级国宝

解析：鉴真是唐朝时期与日本文化交流中最有影响的人物。鉴真东渡日本，与天竺无关，A项叙述错误，可排除；鉴真东渡日本并非一帆风顺，而是经过了种种艰险与磨难，终于在754年（唐玄宗时期）抵达日本，B项错误；鉴真东渡为中日文化交流作出卓越贡献，C项叙述正确；鉴真的坐像位于唐招提寺内，D项错误。故本题选C。

例2.公元754年，当他到达日本首都奈良时，已是66岁高龄，安宿王作为天皇的代表在罗城门外等候欢迎。尽管他双目失明，但他在日本传授佛经以及中国的医学、文学、书法、建筑等，极受人们的尊敬和爱戴。他是（）

A.张骞B.玄奘C.鉴真D.郑和

解析：解答历史选择题需要找到题干中的关键词，联系所学知识进行分析。题干中的“公元754年”“到达日本首都奈良”“双目失明”可以确定，题干描述的是鉴真成功东渡日本的事件，因此选择C项。另外，单独从时间节点“公元754年”也可作出正确判断。公元754年处于唐玄宗时期，张骞是西汉时期的人物，出使的是西域，排除A项；玄奘到天竺取经，和日本无关，排除B项；郑和是在明朝下西洋的，D项错误。

二、唐与新罗的关系

唐朝时期的疆域与朝鲜半岛接壤，这一临近关系使得唐朝与朝鲜半岛国家的交流不可避免。当时新罗派使者与留学生到唐朝交流学习，商人也到唐朝经商。新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。

例3.统一后的新罗王朝与唐朝贸易十分活跃，唐朝许多地方设有新罗馆、新罗坊、新罗村供新罗人居住。这反映了唐朝（）

A.包容的民族政策B.先进的政治制度

C.开放的社会风气D.开明的对外政策

解析：从该题题干描述中可以看到，唐朝与新罗的关系融洽，来往密切。题目材料未涉及唐朝的民族政策、政治制度和社会风气，可排除A、B、C项。新罗是朝鲜半岛上的国家，因此题目材料反映的是唐朝与其他国家的关系。因此，应从对外政策方面进行考虑。本题选D。

三、玄奘西行

唐朝与天竺的交流中的代表人物是玄奘。玄奘是一位高僧，在贞观初年西行前往天竺取经。经过4年的艰难跋涉到达天竺。玄奘不仅在天竺游学，而且还带回了大量佛经。玄奘归来后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。后来，其弟子根据其口述，记录形成《大唐西域记》。

例4.他为寻求准确的佛经文本，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国，回国后译出佛经1300多卷，由他口述而成的《大唐西域记》一书，成为研究中外文化交流的重要典籍。与这一史实相关联的是（）

A.班超投笔从戎B.张骞出使西域

C.玄奘西行D.鉴真东渡

解析：本题要求学生根据题干描述，对历史事件作出正确的判断。解答此类问题，需要找到“题眼”。解答本题，可以《大唐西域记》为突破口。《唐大西域记》是由玄奘的弟子根据玄奘的口述整理而成，因此正确答案为C项。

《唐朝的中外文化交流》这一课，需要学生理解的内容并不多，主要以记忆为主。学习的过程中，学生可以通过列表格的方式把教材中涉及的时间、人物、事件、影响罗列出来进行对比记忆。此外，在学习《唐朝的中外文化交流》这一课内容时，还应注重教材中的图片，以及与本课内容相关的图片，通过图片进一步加深对相关知识的认识与理解。

例5.要形成对历史正确、客观的认识，必须重视史料的搜集和解读。下面是某同学搜集到的一组图片资料，资料体现的主题是（）

日本奈良鉴真像《弘法大师行状绘词》（局部）玄奘西行求法（邮票）

A.魏晋时期的民族交融B.唐朝的中外文化交流

C.宋元时期的中外交通D.明朝科技成就及影响

解析：题目展示的图片均来自教材，并且每一幅图片均给出了对应的图名，主要考查学生的识图能力，以及图片的积累情况。由教材内容可知，这三幅图片分别与鉴真东渡、日本僧人渡海入唐、玄奘西行有关，三幅图片内容均和唐朝的中外文化交流有关，因此，选择B项。