小学英语跨学科融合教学如何实施？

跨学科融合教学作为一种新型的教学模式，能够有效地整合不同学科的资源，拓宽学生的知识视野，提高学生的综合素质。小学英语应该如何实施跨学科融合教学呢？

融合语文，提升鉴赏能力。在英语教学中，可以引入语文学科中的诗歌、故事等，让学生在欣赏文学作品的同时，提高英语阅读能力和表达能力。此外，在学习英语诗歌时，教师还可以让学生先阅读中文诗歌，然后翻译成英文。通过比较中英文诗歌的韵律和表达方式，学生能够更好地理解诗歌的美感，同时提高英语表达能力。

融合数学，发展思维能力。在数学教学中，教师可以引导学生用英语表达数学概念和公式，如addition（加法）、subtraction（减法）等，以此提高学生的英语词汇量和表达能力。在学习数学公式时，教师可以让学生用英语解释公式的含义，如“a + b = c”可以表达为“The sum of a and b is c”等。

融合音乐，促进理解能力。音乐和语言都是表达情感和思想的重要方式。在英语教学中，教师可以播放英文歌曲，让学生在欣赏音乐的同时，学习和体会英语的发音与节奏感。此外，教师还可以让学生分析歌词，并鼓励学生用英语表达自己的感受。

融合美术，以画促学。美术作品可以直观地表达作者的思想和情感。在英语教学中，教师可以引导学生2O3Bdep0x6x217rdZa2GZQ==用英语描述和评价美术作品，比如，用英语描述作品的色彩、形状和主题，然后与其他学生分享自己的见解。

融合科学，探究实践。在英语教学中，一方面，教师可以引导学生用英语表达科学概念，如photosynthesis（光合作用）、evolution（进化）等，提高学生的英语专业词汇量；另一方面，教师可以让学生用英语解释科学现象，如“Why do plants need sunlight？”（为什么植物需要阳光？）等。

融合体育，增强体质。在英语教学中，教师可以引入体育相关的英语词汇，如soccer（足球）、basketball（篮球）等，让学生在参与体育活动的同时，学习相关的英语表达。此外，教师还可以引导学生用英语讨论健康饮食、运动安全等话题，提高学生的健康意识和自我保护能力。

融合劳动，实践育人。教师可以设计以劳动为主题的英语教学活动，如“Farm Day”或“Cooking Class”等，让学生在模拟的劳动场景中使用英语进行交流。这种情境式教学能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，同时体验劳动的乐趣，理解劳动的价值和意义。

【本文系重庆高新区教育科学“十四五”规划2023年度教师成长课题“新智慧教育视域下小学英语绘本跨学科融合教学资源开发与实践研究”（课题批准号：CZ202326）研究成果】

（作者单位：重庆科学城南开小学校）