高校思政工作优化师德师风养成路径探析

摘 要：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。思想政治工作在教师队伍建设和师德师风涵养与培育工作中同样发挥着特殊重要的作用。教师思想政治工作必须实现既有高度又有温度、既能入脑入心又能达到沁人心脾的效果。

关键词：思政工作；师德师风；养成路径；高校

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题，在不同场合多次强调教师工作的重要意义，对加强教师队伍建设提出了一系列新思想、新论断、新要求。习近平总书记给全国优秀教师代表回信中指出，“要大力弘扬教育家精神”。教师的重要就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师队伍的思想政治、师德师风、育人能力直接决定着育人的方向和质量。近年来，高校教师队伍在思想品德、学术道德、社会公德方面出现了一些问题，凸显了在教师队伍建设与管理中存在着对教师政治引领还不够、责任压得不实、管理约束机制还不健全、对师德失范问题开展警示教育和惩戒力度还不够等问题，学术不端、基本功不扎实、业务能力不强等问题时有发生。

新形势下，高校师德师风建设的重要性与紧迫性变得尤为重要。特别是在西方意识形态渗透、国内多样化社会思潮冲击、复杂网络环境影响之下，高校教师的理想信念、道德情操、职业操守和责任担当显得尤为重要，成为师道尊严的“压舱石”。首都体育学院党委教师工作部牢牢抓住思想政治工作“传家宝”和“生命线”，充分发挥思想政治工作在教师队伍建设、师德师风涵养与培育工作中的特殊重要作用，在大力拓展教师思想政治工作路径、打造丰富的教师工作平台和品牌、务求教师思想政治工作实效、涵养优良师德师风等方面做了很多有益的尝试，使得学校教师思想政治工作既有高度又有温度、既能入脑入心又达到了沁人心脾的效果。学校教师工作在凝聚共识、团结队伍、挖掘各条战线骨干力量、助力青年教师成长成才方面工作成效显著。学校教师都能秉承“首善厚德 体健文博”的校风，爱岗敬业、博学善导、乐教爱生，知校、爱校、荣校热情高涨，师德师风状况良好。

思想武装的鲜明特色和优良传统务必保持

党的十八大以来，习近平总书记高度重视思想建设，多次强调要“掌握运用好党的创新理论这一强大思想武器”。学校对教师理论学习真抓真管，扎实开展专题培训和轮训，大力引导和督促教师自觉掌握运用好党的创新理论这一强大思想武器，提升实践能力，发扬理论联系实际的优良学风，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念、新思想、新战略的实践要求，更要大力提升将理论学习成果转化为工作实践的能力。在教书育人的过程中，成为大学生的引路人。

动态把握教师思想状况，坚守意识形态工作底线

学校大力引导广大教师热爱伟大祖国、坚定“四个自信”，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇期不忘初心、牢记使命，自觉遵守意识形态要求，维护意识形态安全，抵御意识形态渗透。强化阵地意识，加强阵地纪律教育，通过丰富和提升自己的工作手段及水平，善于运用网络资源、网络手段和大数据资源，推动教师思想动态调研常态化、精准化、科学化。用好舆情监测、处置、引导机制，切实把握工作主动权。

紧密围绕社会主义核心价值观设计教师活动

教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。学校紧密围绕“四有”好老师、“四个引路人”“大教育家”等主题设计开展活动，选树师德榜样，推出一大批身边的师德典型、师德榜样和育人先锋，在校园生活、日常生活、社会生活中发挥表率作用。五年中，“蓟门悦享”教职工沙龙、青年教职工行政职业能力大赛等品牌活动相继而生，在教职工群体、特别是青年教职工群体中反响强烈。

将师德师风第一标准贯穿“为党育人、为国育才”全过程

2018年，习近平总书记在与北京大学师生座谈时强调，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。学校将师德师风第一标准作为“总开关”“催化剂”“指挥棒”，将师德师风建设作为常抓不懈的工作，既有严格的制度规定，也有日常教育督导，持续完善师德考核指标体系，在人才引进、职称评审、课题申报、导师遴选、推优评先等各环节中，强化政治表现和师德要求，严格落实师德“一票否决”。教师队伍师德师风良好，教师们敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴。

扎实开展社会实践，用好教师思政工作的“源头活水”

社会实践是把思想观念转化为现实、把精神力量转化为物质力量的过程，是认识国情、了解社会、提升能力素质的重要途径，在我们党长期的思想政治工作实践中凸显出不可替代的作用。学校“读懂中国”教师社会实践团沿着中国红军两万五千里的路线，先后在星星之火可以燎原的井冈山、革命圣地延安、革命热土西柏坡展开，教师们全情浸润在红色的历史长河中，亲身感受国情、社情、民情，正确认识国家前途命运和自身社会责任，在实践中坚定理想信念，更好地实现“四个相统一”。

靶向发力，压实研究生导师育人责任

针对社会高发、频发问题，严格落实导师是研究生培养第一责任人的要求，要求导师坚持言传与身教相统一，在提高学术和实践创新能力、恪守学术道德规范等方面为学生做出表率。健全师生互动沟通机制，确保研究生导师与指导学生每月至少开展一次深度交流，引导研究生导师把更多的时间精力投入到指导学生上。不断完善研究生导师考评体系，把教书育人作为研究生导师评价的核心内容，突出教育教学业绩，对育人不到位、违反师德行为等情况，依法依规予以严肃处理，将人才培养中心任务落到实处。

凸显学校特色，做好以体育人“大思政课”

习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之”。学校切实贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力，结合“大思政课”理念，遵循“大思政课”的运行逻辑和建设规律，在大思政课建设过程中，深入挖掘、持续加大对于冠军教师成长故事、师德优秀典型等的宣传力度，将体育精神贯穿到大思政课建设的全过程，达到润物无声的育人效果，努力培养新时代的以体育人，校园内人才争相从教、人人尽展其才，尊师重教的氛围愈发浓厚。

做好教师工作，需要我们潜心为教师服务，想教师所想、急教师所需，助力高校教师都能成为“四有”好老师、四个“引路人”，都能成为具有教育家精神的“大先生”，需要教师思想政治工作从一开始的统筹设计到规章制定，从工作路径拓展到工作品牌搭建，一切都要围绕教师开展。只要我们的工作极具针对性、吸引力和实效性，教师工作就会达到润物细无声的效果，优良的师德师风也会自然养成。