面向人人 筑牢校园足球发展根基

近年来，甘肃省认真贯彻健康第一的教育理念，坚持面向人人、人人参与，从学校抓起、从基础抓起、从娃娃抓起，校园足球成为青少年健身强体、阳光成长的主要抓手，足球运动成为落实“五育并举”、提升素质教育质量的有效途径。

一、坚持从学校抓起，有序扩大足球人口基数

为给每一名学生提供参与足球运动的机会，甘肃省多措并举促进区域间、校际足球普及率、参与率双提升。一是强化统筹推进。出台实施加强和改进新时代学校体育、校园足球等系列政策举措，建立省级统筹、市县联动、以校为主的发展校园足球工作机制，建有全国青少年校园足球改革试验区3个、“满天星”训练营3个、试点县（区）7个和特色学校940所，足球运动覆盖各县区和各级各类学校。二是强化示范带动。支持5000个校级足球社团广泛开展训练比赛活动，未来3年计划培育建设1600所特色学校，全面构建多元布局、点面结合、分类推动，大中小幼一体规划的足球发展新生态。同步放大足球课程、训练竞赛、足球文化的功能，带动形成一批可复制、能推广，整县推进、基地示范、多校参与的发展模式。2020年，以兰州中连川小学校园足球为原型拍摄的电影《足球少年》，真实反映了偏远地区发展校园足球运动的艰辛和信心。三是强化质量评估。连续10年把足球作为中考体育必考项目，促进足球运动的普及与推广。坚持实施特色学校的复核评估制度，不断提高建设质量。2023年，启动全省体育等学科教学自查和交互检查三年行动，持续强化体育和足球教育教学课题研究（近3年省级规划课题300余项），督促指导学校规范实施体育美育等课程，学生体质健康水平连年上升、近视率持续下降。

二、坚持从基础抓起，全面提升足球教育保障水平

为给每一名学生创造参与足球运动的良好条件，甘肃省持续在场所基地、教师队伍、专业培训上精准用力。一是基础条件大幅改善。各级政府督促新建学校全部配建标准化运动场，近5年各地各校在用好中央专项资金的同时，多渠道筹资、多方面争取，新建改扩建学校运动场412.9万m2、建成4456个校园足球场。创建体教融合试点县10个、培育省级体育和足球示范基地32个，搭建足球教育发展研究平台，统筹和依托高校发挥体育专业优势，带动各学段足球教育引领互动、同步发展。二是教师队伍满足需求。坚持教师“县管校聘”改革和交流轮岗，出台实施办法优先设置中小学足球教练员岗位，深化体教融合，积极吸引社会足球资源补充校园师资力量，有效缓解了市县校体育教师结构性短缺的矛盾。三是培养培训持续加强。2023年县级及以上培训足球教师3000余人次，2024年在“国培省培”项目计划培训中安排体育及足球教师等2500人次。探索实施体育教师、教练员、裁判员三位一体培养模式，推动义务教育阶段体育教师全科培养和一专多能技能提升。协同省体育局、省足协培养足球教练员2200人、裁判员700人。定期开展校长、教练员和未来之星“树标杆”评比，举办省级中小学体育及足球教师综合技能展示，全面提升教师职业素养和专项能力。

三、坚持从娃娃抓起，加快构建人才培养体系

为给每一名学生建立享受足球运动和成长成才的平台，甘肃省积极构建学校足球特色发展的工作机制。一是完善足球教育常态模式。大力推广特色学校“六个一”行动：每天一次足球活动、每周一节足球课、每年级一支足球队、每月至少一次比赛、每学期一次足球文化节，努力让足球运动成为学生学习生活的一部分。二是健全省市县校赛事机制。以县和学校为主、以班级为起点，打造多类型、多项目、人人参与的赛事平台，每学期举办年级、校际足球联赛，每年举办县市省三级足球锦标赛，2024年举办首届“特色学校”联赛和总决赛，推动形成班班有活动、校校有比赛，大中小学生广泛参与的良好局面。三是畅通人才培养渠道。实行特色学校跨校招录足球特长生制度，组建“4所小学+2所初中+1所高中”足球联盟，探索建立区域内足球人才协同、贯通培养的通道。近3年，一批批足球特长生考入“双一流”高校，拓展出“学好习、踢好球、上好学”的现实路径，使学生热爱足球、参与足球、享受足球的基础越来越好、氛围越来越浓。

下一步，甘肃省将持续完善校园足球教学、训练和竞赛方面“一体化设计、一体化推进”机制，既广拓普及的“面”，又深耕提高的“点”，用实际行动为建设教育强国、人才强国、体育强国、作出应有贡献。