做一个最好的你

有句话说，三尺讲台就是每一位为人师者的舞台。从走上讲台的那一天起，我就下定决心：要做一名好老师。初入行时的师徒结对，师傅手把手地教我；讲公开课前，教研组和年级组的伙伴们集思广益，指点思路，提出修改意见。一路走来，鲜花盛开，虽有荆棘，不觉痛楚；虽有落泪，但觉幸福。

我常常对自己说：“当教师是良心活儿，要用心做教育，用爱做人师。”我认为，教师不仅要具备足够的知识和技能，还要全身心地投入，才会有理想的结果。在过去的两年间，学生小李是我接触最多、印象最深刻的一名学生。孩子天性善良，有爱心，但由于身体的特殊性使得他上课没有自控能力，要不就在老师跟前粘着，要不就是整堂课埋下头在自己的本子上绘画。我虽然看不懂他的画意，但是看着孩子兴致勃勃、津津有味地向我讲述着他所画的内容，我也在心里告诉自己，每个孩子都是独立的个体，我不能要求所有人的表现都一样，这样的孩子更需要关照。所以班级里其他孩子理解不了他的行为，我和其他孩子耐心沟通，也向班主任及时询问孩子的情况，尽量彼此配合节奏。每个孩子都是一颗闪亮的星星，我对小李说你也要让自己的这颗星星发光发亮，在自己喜欢的绘画世界里做那颗最闪亮的星。我想，教育不仅是让学生学好文化知识，更要关注他们的内心，给予真正的师爱，让孩子们感受到爱，从而感染学生做一个有爱有德之人。

我在《课堂生活》这本书里看到过这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为对学生终身发展也许会产生不可估量的影响。总之，教无定法。任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果，都会引领他们成长。

最后我想将美国诗人道格拉斯·玛丽赫的一首诗送给我和孩子们：

做一个最好的你

如果无法成为山顶上屹立的青松，

就当山谷中的小树吧，

让自己成为溪边最美的小树。

如果无法成为小树，

又何妨做一丛快乐的灌木。

如果无法成为灌木，就当摇曳的小草吧，

让道路因你的存在而更加美妙。

如果无法成为大狼鱼，就当一条小鲈鱼吧，

让自己成为湖中心最活泼的小鲈鱼。

不可能人人都是船长，水手也有自己的精彩；

在这世界上，每个人都能找到自己的天地。

有宏伟大业，也有琐碎小事，

无论大小，做最适合你的事吧。

无法成为大道，就做小径；

无法成为太阳，就做星辰。

成功与失败不以大小决定，

还要活出最好的自己，找到自己的使命！

（作者单位：运城市人民路学校）

责任编辑郭维易