学习，学习，再学习

教师是知识的传授者。知识应该是山泉，常流常新；是大海，越积越深。作为教师，必须在师德师风、专业素质、文化知识、教材教法等方面坚持学习、不断成长，才能成为一名党和人民放心、学生和家长满意、适应时代发展的好老师。

学习是教师自我成长的重要途径。那么我们应该保持一种怎样的学习态度呢？

一是主动学习。在这个知识爆炸的时代，学习没有过去时，只有进行时。主动与被动二者之间的差值不可计算。主动听课、主动参加培训、主动制作课件、主动接触家长，主动的一方总是会有更大的空间、更多的优势、更好的办法。主动学习，往往才有成功和成长的机遇。

二是发扬钉子精神。钉子精神就是要善于“挤”和“钻”，抓住一切空余时间，投入在学习中。工作永远是忙的，时间永远不宽裕，如果我们坐等“有空”才“好好学习”，那就很可能永远没时间、永远顾不上，明日复明日，明日何其多！古人读书学习讲究“三上”（枕上、马上、厕上），这就是典型的“挤时间”。古人尚可抓住一切时间、一切机会来学习，难道我们做不到？好多人离不开手机，这也无妨，完全可以利用手机来学习，因为在网络时代，手机就是一个包罗万象6f364645385e578570c5a1f56f0cf5050e1be3d90b53b7dca9be2c3c59685c3a的知识库，又是一个无所不能的传播机。

三是一定要学有所长。面对爱好广泛的学生，教师需要多才多艺。尤其在一些小规模中小学校，要求教师具备“跨科教学”“兼科教学”甚至“全科教学”的能力，成为“多面手”，十八般武艺样样拿得起。语文老师也要懂数学，数学老师也要懂音乐。同时，还要在专业化、精细化上求突破，切实掌握一技之长。现在开展的学生社团活动形式多样、项目繁杂，教师如果没有这方面的技能，的确担当不了。一味地依靠学校聘用专业课教师、长期进行专业培训，现阶段显然不可能实现。摆在我们面前的，只有自主学习、自我成长，不断提升自身素质，以适应教育改革与发展带来的挑战。

（作者单位：山西省阳泉市平定县冠山联校）