“鸭司令”

审题要点分析

雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要同学们留心观察，处处都有美丽的风景，就有写不完的好素材。今天，大家就一起来发现身边的缤纷世界吧！

一、观察生活，发现缤纷世界

如果同学们仔细观察周围的事物，就会发现很多奇妙的现象。露珠在叶片上滚动时，会出现什么形状？太阳照在露珠上又有什么变化？走廊的一角，小朋友围在一起玩悠悠球，悠悠球的“睡眠”能持续多久？往上收球时，手部需要做什么动作？伙伴们是怎么研究出来的？细细回忆，说说大家眼中的缤纷世界。

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二、例文解析，感受独特之处

请同学们读读习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》，看看别人眼中的缤纷世界都有什么，例文中的小狗、杨梅有什么与众不同的地方，作者又是怎样写的。

三、寻找特点，多感官观察描写

同学们观察事物和场景时，围绕某个特点，调动各种感官观察，大家会发现，颜色、形状、味道有时候并非一成不变的，随着时间、环境、季节、天气等的变化，会产生有趣的变化。比如校园里的梧桐树，深棕色的树干、翠绿的叶子，苍翠挺拔，显得沧桑，但是落日的余晖斜照过来，为它镶嵌了美丽的金边，搭配诱人的果绿色，美得让人忘了言语。因此，若同学们以眼、耳、口、鼻、手进行深入观察，关注事物的变化，会发现妙趣无穷。

四、梳理思路，观察与想象并行

借助思维导图，梳理写作思路，按照一定的顺序，将观察过程中产生的猜想或者联想表达出来，能进一步让同学们感受到观察的独特性。

那一天，我们来到了集市的卖鸭场。卖鸭场老板为吸引我们小朋友，推出了套圈赢小鸭的活动。妹妹随手一扔，就套住了一只小鸭子。妈妈怕小鸭子太孤单，又买了五只。于是，我们开启了和小鸭子们一起生活的有趣经历。

小鸭子们第一次吃食的样子像极了一个个“司令”。它们先一起站着，犹如打在地上的一根根铁桩纹丝不动，很不信任我喂的食物。我把食物移到它们面前，它们眨着小眼睛，仍旧不敢轻易动嘴。我也不着急，悄悄退后几步，它们就慢悠悠地挪过去，用扁扁的嘴巴“吧唧、吧唧”地吃起来。

给小鸭子洗澡最有趣了。我将浴缸放满水，用手拢着一只小鸭子，小心地放进浴缸。怕它溺水，我用手掌轻轻地托着它。原来我的担心是多余的，鸭子一见到水，立马就从我的手掌中挣脱出去，一头就钻进水里，还溅了我一脸的水。它自己呢，一会儿潜水，一会儿蛙泳，一会儿自由泳，十分开心。我急忙把其他几只也放进浴缸。一只只小鸭子纷纷甩开我的手掌跃入水中，一只接着一只，一只挨着一只，像一座黄色的小桥，不仔细看还真看不出是一只只小鸭子呢！它们玩得真快乐，我都想进浴缸和它们一起玩了呢！

小鸭子们慢慢长大了，卫生间也越来越臭了，于是妈妈决定把它们送到乡下，让奶奶帮着养。分别的时候，我恋恋不舍地和小鸭子们说再见。可它们好像特别喜欢奶奶家的鸭棚，自顾自地吃着水草，理都不理我。

“鸭子下蛋了！”随着电话里奶奶的惊呼，爸爸妈妈驱车带我去了乡下。看见一个个绿莹莹的鸭蛋躺在窝里，我激动地走了过去。“鸭司令”们却挡在蛋的前面。我赶开“鸭司令”们去拿蛋，“鸭司令”们又回来了，还带来了它们整支“部队”，一副视死如归的架势。我无可奈何，只能默默地退出“战场”。“救兵”奶奶来了，只见她端来食物呼唤一声，鸭子们就摇摇摆摆地围过去享受它们的美食了。奶奶趁其不备，快速地把鸭蛋拿了出来。

我们把鸭蛋敲开，蛋液里的蛋黄很大，橘黄的颜色很深。奶奶说，这是家养的土鸭蛋，最有营养，也最好吃。我正吃着奶奶做的炒鸭蛋，耳边传来了我家“鸭司令”们“嘎嘎嘎”的叫声，好像是在对我们的行为表达不满，又好像是觉得自己功劳很大，在向我们邀功。谁知道呢，反正土鸭蛋是真的好吃啊！